Tyylejä opetustoiminta vaihtelevalla paineella

Jokainen opettaja on hänen "käsialansa". On turha yrittää kouluttaa opettajia, koska todella mukava, hän voi vain omalla tavallaan. Tämä tietysti, ei poista tarvetta noudattaa pedagogisen etiikan ja vastuullinen asenne työhön. Joten, mitä tyylejä opetustoiminnasta?

luokat ovat eri

Luokitukset tarpeeksi. Länsi-ja kotimaan, vanhoja ja uusia. Itse asiassa, kun opettaja haluaa tietää tyylejä opetustoiminnasta, hän yleensä haluaa kertoa vakioluokitusta. Siinä on kolmenlaisia työn opettajien: demokraattinen, liberaali ja autoritaarinen. Itse asiassa on olemassa vain kahdenlaisia korkealaatuisesta tässä luokituksessa: ensimmäinen ja kolmas.

Slacker koulussa

Loppujen lopuksi, mikä on liberaali? On itse asiassa laiminlyönti tehtäviä opettaja, kun hän antaa oppilaille mahdollisuuden tehdä mitä he haluavat. Ja se tapahtuu säännöllisesti. Tämä pikku opettaja puuttuu oppimisprosessissa. Eli hän voi puhua, ja pyytää ja tarkista muistikirjan, mutta kuri on nolla, se ei kuuntele - ja hän oli itse asiassa aivan sama.

vain ihmetellä

Kuvaamme nyt kaksi jäljellä tyyppejä. Jos yksilöllinen tyyli pedagogisen toiminnan - demokraattinen, mikä tarkoittaa, että opettaja kuuntelee lausuntoja opiskelijoiden oikeuksista näkemykset neuvoa. Eli opiskelijat tietävät, että heillä on oikeus ilmaista tyytymättömyyttä tai kritiikkiä, ja että tätä oikeutta kukaan ei loukkaannu juuri näin. Huomaa myös opettaja houkutellut ei pakottamalla: huuto, paine, rangaistukset - ja vakaumus. Mutta tärkein tapa opettaa tässä opettaja - herää lasten halu oppia. Näistä opettajien mene "hännät" lasten, eikä vain peruskoulun.

teho on rajaton

Tyylit pedagogisia tehtäviä (klassinen) toimivat ns arvovaltainen menetelmällä. Opettaja tämäntyyppisen mieluummin olla ainoa lähde todellista valtaa. Vaikuttaa ja ottaa se "on heikko" on hyvin vaikeaa, hänen "Moskova" ei usko kyyneliin koululaisille, on vaikea, esittelee materiaali hyvin selkeä. Tiukat vaatimukset opettaja, ei kuitenkaan muutu, niin mukavalta. Joskus vain on ongelmia vanhempien opettajien tätä tyyppiä. Niiden kyky tarkastella tilannetta joustavasti heikkenee iän myötä, ja ne "pilata" paljon mitaleja. Tai booster mahdollista mitalisti erinomainen arviointiin uusia luokkia, silitetään auki ja pitkä puhuminen. Oppilaille opettajien autoritäärinen usein voittaa klo olympialaiset.

mitä tapahtuu

Tyylit pedagogisen toiminnan opettajan tietenkin vaikuttaa sen tuloksiin. On selvää, että liberaali tyyppi opettaja ei tapahdu erityisiä saavutuksia, heidän oleskelunsa koulun alue - väliaikaisesti, kunnes löytävät "jotain parempaa" (eikä pilata verta uuden työnantajan). Opettajat autoritaarinen saavuttaa parhaat tulokset, ei muutaman opetuslapsia, ne nostaa koko luokan. Mutta demokraattisia saavutuksia vaatimaton. Opiskelijoilleen myös voittaa, mutta harvemmin. On kuitenkin yksi mielenkiintoinen piirre - osastot demokratia on onnistuneesti kytketty, vaikka opettaja sairastui tai eläkkeellä. Mutta suorituskyky autoritaarisen luokanopettaja äkillisesti ja merkittävästi vähentää ilman sitä. Nyt kun tietää, mitkä ovat tyylejä opetustoiminnasta, etunsa ja haittansa.