Prirodosoobraznosti periaate nykyaikaisen koulutuksen lapsille

Nykyisin pedagogiikka on tehnyt melko iso askel eteenpäin, joka ilmenee yhä uusien menetelmien ja oppimistapoja, rakennettu demokratian periaatteisiin ja valinnanvapaus. Tilastot kuitenkin osoittavat, että huolimatta korkeasta sivilisaation, laatu nykyaikaisen koulutuksen on kaukana ihanteellisesta. On käynyt ilmi, että opettajankoulutuksessa puuttuu niin tärkeä tekijä prirodosoobraznost, eli mukaan hänen alkuperäisen ihmisluontoa.

Huolimatta siitä, että prirodosoobraznosti periaate muotoiltiin muutama vuosisata sitten, tänään se taas kääntää monien johtavien kasvattajien eri maissa käyttöön sen elementtejä nykyaikaisen koulutuksen sukupolvelle.

Prirodosoobraznosti positiivinen vaikutus todettiin ensimmäistä kertaa toisen antiikin kreikkalainen filosofi Aristoteles, Demokritos ja Platon. Vuonna entiset tutkielmia maailmanjärjestys ja ihmisen arvo maailmassa, he korostivat erottamattomat suhdetta ihmisen ja hänen riippuvuutta paitsi maallinen luonne, mutta myös kosmisen ilmiöitä. Tarkemmin sanottuna periaate prirodosoobraznosti pedagogiikan muotoiltu slaavilainen tutkija Tsekin alkuperää Jan Amos Komensky keskellä XVII luvulla, luoda perusta sen tärkeän roolin lapsen kasvatuksen ja kehittämään hänen tietoisuus jumalallisen luontonsa. Tunnetuimpia teoksia "Universal neuvoston korjaamiselle ihmisten asioihin" ja "Maailma järkeviä asioita kuvissa" määrä on lisääntynyt koko Euroopassa.

Prirodosoobraznosti periaate ja sen moderni tulkinta merkitsee tieteellinen ymmärrys suhdetta sosiaali- ja luonnollisten prosessien, jossa koulutus on koordinoitu peruslait inhimillisen kehityksen ja luonne monimutkainen. Tämä otetaan huomioon ikä, sukupuoli, lapsen etu, sekä hänen luonnollisiin kykyihin ja kykyjä. Kuuluisa meidän maanmies V. Vernadsky muotoiltu vuosisadan alkupuolen, käsite noosphere kuin energiaa maahan kuori, johon vaikuttavat miten ihmisten ajatuksia ja niiden toiminnalle, ja elämäntapa.

Kun tasapainoista kehitystä mies, ja mukaan hänen henkinen luonne noosphere on rikastettu positiivista energiaa. Jos henkilö asuu ristiriidassa maailma hänen ympärillään, niin on olemassa vaara, ei vain psyko - tunnekriisin, mutta lasku moraalisen asenteiden ja kriteerit. Siksi tällä hetkellä periaatetta prirodosoobraznosti koulutuksen pitäisi olla tärkeä osa koulutusta.

Prirodosoobraznosti koulutuksen henkilö saa seuraavat edut:

1. Ymmärrys kaikista tapahtuvat prosessit päällä yhteydessä kosmista ilmiöitä ja sykliä;
2. Tietoisuus itsensä osana maailmankaikkeutta ja mikrokosmos maailmankaikkeus;
3. Ymmärtäminen hienovarainen suhde ihmisen toiminnan ja noosphere tärkein tekijä kaikissa maailman tapahtumiin;
4. Muodostumista henkilökohtaista vastuuta, paitsi kaikki toimet ja teot, jotka tehdään ihmisiä, vaan myös kaikki se tapahtuu, tai hänelle tapahtuu;
5. Edistää tunnetta kuulumisesta yhteiskuntaan ja ympäristöön, jossa henkilö kasvaa ja kehittyy.

Siten prirodosoobraznosti periaate on tärkeä rooli muodostumista ihmisen koko henkilö, joka asianmukaista koulutusta ihmisen sallii hänen kasvaa kunnon kansalainen maailmankaikkeuden. Luonnollinen prosessi jokaisen terveen henkilön on vakio tiedonjano, esimerkkinä lapsille, jotka haluavat kaikkea uutta ja tuntematonta.

prirodosoobraznosti periaate todetaan myös, että vuosien kuluessa, korot eivät katoa, vaan päinvastoin, on yhä kasvaa. Jos henkilö tulee luonnollinen halu tiedon, se on huono merkki, joka osoittaa ihmishenkien menetyksiä tangon. Siksi järjestelmä nykyaikaista koulutusta jo hyvin varhaisessa vaiheessa on teroittaa periaatteita, jotka auttavat paitsi oikea ja kokonaisvaltaiseen kehittämiseen henkilö, vaan myös tehdä hänet onnelliseksi.