Musiikillinen kulttuuri kotimaahansa. musiikkikulttuurin kotimaahansa Tehtävät

Monet nuorisojärjestöt, joilla pyritään palauttamaan opiskelijoiden kiinnostus kulttuurin rikkautta maan. Yksi tapa houkutella lasten huomion historiallinen perintö on käyttöönoton tarkastelun kurssin opetussuunnitelmassa. Musiikillinen kulttuuri kotimaahansa - vain yksi niistä asioista. Aluksi pilottina, kurinalaisuutta vankasti modernin elämäntavan monilla alueilla Venäjällä. Se ei koske ainoastaan lasten koulutukseen kunnioittamisessa ainutlaatuisuutta perinteitä, mutta myös edistäminen itsemääräämisoikeutta ja isänmaallisuus.

Mikä on musiikkikulttuurin kotimaahansa?

Ensimmäistä kertaa kohdistettu tällainen ajattelu 80-luvulla. Vuodesta 1983 olemme alkoi ilmestyä Primorye musiikki- ja tanssiryhmät tukemana paikallinen musiikkipiireissä. Sittemmin Venäjän historiassa on monia tärkeitä päivämääriä ja nimiä.

Vuonna 2000 päätettiin järjestää opetussuunnitelman niin, että lapset oppia lisää perinteitä kotimaahansa ja aikataulusta peruskoulun, uusi aihe. musiikkikulttuurin kotimaahansa tehtäviin kuuluu muodostumista kokonaisvaltainen käsitys musiikillisen luovuuden yksittäisten alueiden sekä kannustamaan nuorten osallistumista kansallisiin toimiin.

Kenelle?

Hyvinkin luoda rakkaudesta isänmaan varhaisessa iässä on tarpeen. Aluksi ohjelma hyväksyttiin vuonna peruskoulun ja koko tutkimuksen kouluissa, joissa on musiikkia kierre. Myöhemmin aiheesta käytiin useita yleisiä tutkimuksia monet koulut koko Venäjän. Kuitenkin suosittu kuria "musiikkikulttuurin kotimaahansa" ei ja meni takaisin alkuperäiseen polusamodeyatelnoy muodossa. Tärkein virhe oli puute laadun valmistettua ohjelman, ja opettajat eivät olleet henkisesti valmiita tekemään uuden aiheen.

moderni ilme

Nyt musiikkikulttuurin synnyinmaansa on tutkittu koskeville tasolla aiheista RF hallituksen. Esimerkiksi Cheboksary - 5 nnestä 9. luokan. Musiikillinen kulttuuri kotimaahansa (kuva laukaus kulttuurienvälisestä kieli festivaali) kannustaa luovaan aloitteesta nuoren sukupolven tällä alalla.

33 tuntia vuodessa, lapset oppivat sietokyky kulttuureja ja tapoja kaikkia kansallisuuksia asuvat alueella. Erityisen kiinnostavaa on ehdotettu nuorten ohjelma "musiikkikulttuurin kotimaahansa." Grade 7 - aikana, jolloin lapset kannustetaan tekemään omaa tutkimusta Kansatieteen, joka on myös tärkeä ominaisuus opetukset.

On erityisen tärkeää muistaa, että esine on luotu nuorten koulutukseen, ei suunnitelman toteuttamiseksi. On tarpeen monipuolistaa ohjelman mahdollisimman paljon, että opiskelijat tulevat luokan jopa kerran viikossa, mutta ilo.

serpentiinit

Musiikillinen kulttuuri kotimaahansa (Uralilla on suora todiste) sai hyväksynnän tietyillä alueilla tarkoituksella. Keskellä vuosisadan alkoi aktiivista elpymistä kasakka liike, joka ei voinut olla vaikuttamatta kulttuurin alueella. Tyypillinen musiikkia ja lauluja suoritetaan järjestäytyneet ryhmät. Tärkeä osa tätä kehitystä on, että kasakka kulttuuri yhdistyvät Venäjän, Ukrainan, tataari ja muita elementtejä, joka vastaa tavoitteita aihe.

Elpyminen musiikkiperinteiden tapahtuu paitsi kansantaidetta tasolla. lomia ja festivaaleja myös tapahtua, jossa voi tarkkailla vaikutusta musiikkikulttuurin kehittämisessä alueen sekä osallistumaan konsertin. Lisäksi konserttitoiminta kannustetaan entistä enemmän nuorten piireissä kuin aikuisten keskuudessa.

Nykyään erillisessä osa kulttuuria ottaa soittimia. Tuuli- ja kielinen kohdetta sijoitettu museossa. Esimerkiksi harppu on pitkään lopetettu, mutta niillä on tärkeä asema historiassa Venäjän kielisoitinten. Näin opiskelijat saavat tärkeää tietoa musiikin historiassa.

Muun muassa löydät myös ainutlaatuisia kohteita. Esimerkiksi perustyökalu on yakutia harppu (kuva), jotka eivät kuulu mihinkään luokkaan. Mahdollisuus oppia soittamaan jotain soitinta tarjoaa myös ohjelmaa.

ominaisuudet alueet

Musiikillinen kulttuuri Kunkin alueen on ainutlaatuinen ympärillä asioita. Jotkut keskittyvät kansanmusiikista, toinen - tietyllä peli yhdellä välineellä (Yakutia). Huolimatta moninaisuus kunkin alueen suorittaa yksi funktio - ilmaus perinteiden kunnioittaminen ja perusteellisen tutkimuksen.

Musiikillinen kulttuuri hänen synnyinmaa Samaran alueella palaa klassinen alkuun. Samara on yksi vanhimmista kulttuurikeskukset, jossa monet jäsenet älymystö. Tässä mielessä, ohjelma tekee korostetaan musiikin historia Venäjällä. Niistä harvinaisempia kehitys voidaan tunnistaa mustalainen kappaleita.

Kaupunki on myös Samaran valtionyliopisto kulttuuri-instituutti, joka omistaa useita luovan ja esittävän, korostaa merkitystä aiheen sen kaikissa muodoissa.

Jaroslavl alue omistaa festivaali omistettu kelloja, joka pidetään varaukseen.

ainutlaatuisuus

Kohteena on myös puhtaasti venäläinen aloitteesta. Musiikillinen kulttuuri kotimaahansa (Venäjä - monietniselle maa) huomioon yksilölliset ominaisuudet kunkin kansakunnan ja perinteitä alueen väestön.

Monissa maissa tutkitaan useita kohteita etnografinen suunta. Kuitenkin musiikkikulttuurin kotimaahansa tukee oppimisprosessia puitteissa pienen maan. Toki, se antaa oppilaille mahdollisuuden saada enemmän tietoa kaupungista. Koska nykyään edessämme on tietämättömyys osalta perinteitä kotimaahansa puolelta nuorempi sukupolvi on tarpeen osoittaa, että tarina voi myös olla jännittävä ja mielenkiintoinen.

Yhdessä kirjoja, piirroksista ja laulu konsertteja, mikä ei voi olla kiinnostaa sekä lapsia. On myös tärkeää, että esine voit yhdistää esimerkkejä eri aikakausilta.

toimenpide

Itse lisäksi standardin musiikin tutkimuksessa opiskelijat osallistuvat erilaisiin kansainvälisiin tapahtumiin. Esimerkiksi jotkut alueet ovat ottaneet käyttöön pakollinen läsnäolo teatteri ja filharmonikkojen kahdesti lukukauden. Nämä konsertit ovat vierailleet ulkomaiset matkailijat, jonka avulla voit kehittää kielitaitoa korkealla tasolla.

None musiikkitapahtuma kuluu ilman kansallispuvut ja tansseja. kulttuuri- on mahdollistanut hallintoa mukauttaa maksimaalisen suorituskyvyn käsitys opiskelijoille. Vuosittain 26. maaliskuuta Kansainvälisen teatteri päivä, jonne kokoontuu kaikkien kulttuurin.

Sen Kansainvälinen päivä Musiikki koulut järjestävät konsertteja, joka kutsui jäsenet orkestereiden ja taiteilijoita.

Suhde opiskelijoiden

Tutkimushankkeessa "musiikkikulttuurin kotimaahansa" hallussa opiskelijoiden itse ja heidän valvojansa otti tehtäväkseen vastata kysymykseen, onko kurinalaisuus on mielenkiintoista tutkia? Ehkä ainoa ongelma on opiskelijat - vain tehdä arvio?

Tutkimusten mukaan opiskelijoiden, on todettu, että eri vaiheissa oppimisen aihe on enemmän tai vähemmän mielenkiintoinen. Lukiolaisille parempaa materiaalia sovitettu siten, että täytäntöönpano luovien tehtävien ei ole ongelma. Syynä tähän voi myös salata, että monet osallistujat valitsevat tarina siirtää Unified State Examination, joka sisältää myös kysymyksiä kulttuurin. Tieteellisten konferenssien musiikkikulttuurin pidetään erillisenä yksikkönä Historiaosa, valmistellut esityksen ja mielenkiintoisia projekteja.

Joka tapauksessa, jotta motivoida oppilaita peruskoulun ikä, opettaja täytyy keksiä luovia toimintoja.

Kuitenkin suurin osa tyytymättömyyttä aiheutti tarkastuksista, jotka annetaan ympäri vuoden. Tässä asiassa opiskelijoiden vanhemmat solidaarisuudesta opiskelijat itse. He uskovat, että et voi korvata käytännön luokat ja visuaalisia testejä. Ensinnäkin on välttämätöntä herättää kiinnostusta lapsiin.

Minun pitäisi jatkaa?

Jos herää kysymys siitä, onko musiikkikulttuurin kotimaahansa tarvitaan siinä yhteydessä, jota tarjotaan nyt, vastaus on ehdottomasti kyllä. Jos kuitenkin puhumme kiinnostusta opiskelijoiden, järjestelmä ainutlaatuisesti vaatii korjausta.

Vaikka vaikeuksia voittamisessa seinät sukupolvien välillä ja aikakausilta, kuria tukee tärkeitä tehtäviä. Jos ne täyttyvät, olemme ylpeitä voidessamme puhua isänmaallisuutta opiskelijoiden ja tietämystään alkuperäisen kulttuurin. Mikä se oli, tunti viikossa pari vuotta pitäisi käyttää tutustuminen maahan ja sen historiasta paremmin.