Teema ohjaus esiopetuksessa: teoreettinen perusta

Ohjaus esiopetuksessa oppilaitoksessa on välttämätöntä ensinnäkin, jotta ajoissa havaita ja ratkaista ongelmat, jotka syntyvät vasta sillä hetkellä, kun ne ovat liian vakavia, ja edistää menestyksekästä työtä opettajien, tunnistaminen ja kokoaminen parhaan pedagogisen kokemuksen. Valitettavasti sana "kontrolli" mielletään usein opettajien ja päiväkodin asiantuntijat negatiivisesti sekä todentamiseksi. Yksi tärkeimmistä tyyppisiä valvonta on teema esikoulussa. Hän yleensä tehtävä vähintään kaksi kertaa vuodessa vuosittaisessa tehtävä. Senior tutor yhdessä pää laitoksen on seurantasuunnitelma jonka kuvattuun käyttötarkoitukseen.

Temaattinen valvonta esikoulussa. tavoitteet

On olemassa useita tavoitteita ja osatavoitteet valvonnan. Seuraavassa on muutamia esimerkkejä. Tavoite: Tutkia järjestelmä työn opettajien ja asiantuntijoiden koulutus moraalisen ja eettisen tunteita lasten leikkisä toimintaa; alatavoitteen: tutkia taso ammattitaitoa opettajien ja muiden ammattilaisten järjestö pelin oppilaiden toimintaa. Tehtävät, jotka kuuluvat tähän alatavoitteena voi olla: tutkia metodologia rahapelitoiminnan lasten, tunnistaa tehokkaimmat keinot ohjata lasten peli, antaa yksilöllistä huomiota lasten pelin eri yksilölliset ominaisuudet ja kyvyt. Seuraavat osa-tavoite, johon voi sisältyä teema valvonnan esikoulu: tarkastellaan valtion toimimaan laillisten edustajien opiskelijoiden koulutusasioissa lapsilla moraalisia ja eettisiä tunteita rahapelitoiminnan. Tavoitteet: määritellä tehokkaimmat menetelmät ja työmuotoja laillisten edustajien kanssa koulutuksen lasten moraalinen ja eettinen tunnetta peliin, tutkimaan sisältöä materiaalien vanhempien kulmat ja muut visuaaliset tiedot vanhemmille parantaa opetuksen asiantuntemuksesta järjestää rahapelitoiminnan perheympäristössä, tutkia suunnittelu työtä vanhempien kouluttaa lapsia moraalisesti-eettinen tunnetta pelin ja niin edelleen.

Plan temaattinen valvonta esikoulussa

Suunnittelussa olisi otettava huomioon ehdot, jossa tarkastus tehdään. Yleensä temaattinen valvontaa esikoulussa annetaan noin kuukauden kolme viikkoa vain tarkistaa, viikko auttamaan kirjallisesti (analyysi), joka hyvitetään opettajien valtuusto. Suunnitelma on kirjoitettava Säätötyyppiä, sen sisältö, tavoitteet, tavoitteet, sekä kohde ja sen aihe valvontamenetelmiä, määräajat ja vastuullinen. Suorittaessaan temaattinen valvonta on erittäin kätevä käyttää erityisiä diagnostisia materiaalia ja kehittää arviointia kaavioita kortteja jotain tiettyä toimintaa.

Tyypit ohjaus esikoulussa

Kuten jo mainittiin, temaattinen ohjaus esikouluun - ensisijainen ohjaus. Mutta on myös toiminnallisia paitsi hänelle (kuukausittain), oikeuslääketieteellisen pedagoginen (neljännesvuosittain), ennaltaehkäisevää, henkilökohtainen, itsehillinnän ja keskinäistä valvontaa - tarpeen mukaan. Kaikki kontrolleista löytyy laitoksen vuosisuunnitelman kuluvan lukuvuoden.