Koulutustoimintaa, kuten mikä tahansa muu, vaatii huolellista järjestö. Me kaikki muistamme ainakin yksi tai kaksi luentoa, jotka ovat tehneet hänestä ja vangiksi. Taitolento opettaja on loistava improvisaatio, mutta aina hyvin harkittuja. Vaikka erikoistuneiden yliopistojen opettaa olla muistiinpanoja, johon haluat tallentaa oppitunnin tavoitteet, tehtävät, materiaalit, todellinen opetusharjoittelua, kaikki näyttää hieman erilaiselta. Tämä opettajan pitäisi olla suunnitelma, koska se vähitellen sen sijaan katsomassa kuumeisesti muistikirja, "ikään kuin se ei unohda." Tietenkin, taito tulee iän ja kokemuksen, ja tarkoitus oppitunnin voi olla hyvin erilainen: opetus- ja neuvonta sekä koulutus ja kehittää ... Usein on mahdotonta erottaa selvästi, irrota toisistaan. Ja kiitos monimuotoisuutta ja muutosta toimintaa luokkahuoneessa, joskus yhdessä aineessa voi toteuttaa lähes kaiken. Tämä on erityisen Mitä tulee humanistiset jossa tieto on aina "ihmisen", maalattu psykologinen vivahteita. Esimerkiksi puhumme runoutta Pushkin ja Tiutchev, analysoimalla ensimmäinen pallo Natashi Rostovoy tai Katariinan monologi "The Storm", me emme vain käsitellä teorian kirjallisuutta, mutta kosketus elävää kudosta - sielu. Tai, esimerkiksi tarina - tässäkin, opetus tavoitteet ovat useimmiten monimutkaisia, vaikeita. Puhutaan Ranskan vallankumous voisi helposti tulla paitsi tietoa päivämäärät ja ihmiset, ja käsitellä syvempää kysymyksiä: väkivaltaa, protesti, yhteiskunnallisen muutoksen ...
Samoin tarkoituksena opetus vieraan kielen ja koulu ja kursseja, ja yliopisto on monitahoinen. Yhtäältä olemme työstää uutta kieliopin tai syntaktinen rakenteita, esitellä toisen erän sanoja. Toisaalta - vain omaksumisen materiaali on onnistunut, kun materiaali elävästi vaikuttaa opiskelijoiden. Siksi tarkoituksena oppitunnin tulee sisältää sekä parantaa kielitaitoa ja ymmärrystä uuden. Vieras kieli on yksi niistä aiheista, jotka antavat paitsi tietoa, mutta se on "toinen siipi". On nämä opetukset ovat luomassa perustaa ihmisen sosialisointi. Se riippuu niistä hänen itsetunto on globalisaation aikakaudella. Jos opettaja, toteutus opetustavoitteet istunnon, voi kuilun toiseen kulttuuriin, toinen ajattelutapa - sitten hän tajusi tehtävä ennen häntä. Mikä on se ilmenee? Valittaessa materiaalia. Esimerkiksi joskus kauniin laulun hyvä teksti Paitsi treenata kielioppirakenteita, mutta myös kiinnostusta, kuljettaa pois esteettistä näkökulmasta, liittyä työn tekijän. Tai teema liittyy sekoitettu maiden historiallisista tapahtumista, jotka herättävät keskustelua ja lisätään uusia kysymyksiä. Älä pelkää tällaisten materiaalien, kuten tekstit luokkahuoneessa. opetusohjelma tarkoituksiin, kuten koulutukseen, on tässä tapauksessa epäsuorasti täytäntöön, sekä koulutusta. Oppilaat on kokemusta suorittamisesta Keskustelun miettiä miten muuten katsoa ongelmaa, lopulta oppii suvaitsevaisuutta toisten eroaa mielestämme. Monipuolinen, mielenkiintoinen, syvä materiaalit auttavat kehittämään koulutusohjelman, ikäänkuin samalla yleisen kehityksen kanssa, jossa syntymistä yksilön.