Piirteitä kuraattori akateemisen ryhmän

Aikana Neuvostoliiton viranomaisen kokopäiväistä opiskelijaa sosiaalisesti suojattuja, he opiskelivat perustuslaista ilmaiseksi, ja oli vielä stipendin, oli marxilainen ideologia, ja tämä pyydetään huomattavaa naiivi maailmankuvaa opiskelijoille.

Järjestelmä on kasvatustyötä toimielimen muodostumisen moraalisen tietoisuuden ja korkeat henkilökohtaiset ominaisuudet tulevaisuuden asiantuntija- miehittää johtava paikka. Tällainen tehtävä pyritään varmistamaan elinkelpoisuutta yksilön olosuhteiden yhteiskunnassa. Mutta samaan aikaan moderni moraalinen relativismi, libertinism on laajalle levinnyt. Siksi opetushenkilökunnan ja kuratoriaalinen rakentaminen yliopiston tulisi kehittää yhtenäiset standardit, periaatteet ja ihanteet, jota tullaan käyttämään moraalinen kriteerien arvioinnissa toimintaa opiskelijoille. Ei ole mitään järkeä keksiä omaa yliopistoa "polkupyörä". Johtavat moraalinen suuntaviivojen pitäisi olla ja koodit kunnia opiskelijoiden ja opettajien hyväksytty monissa yliopistoissa.

Tuolloin työ kuraattori ryhmässä oli pääasiassa zaorganizovany muodoissa: vierailut museoissa, teattereissa, viikonlopun. Yleisöä oli pakollista, kuraattori osoitti rikkojia kuria ja koulutusta yhdessä vanhempien kouluttaa nämä opiskelijat.

Tällä hetkellä kehitysvaiheessa yhteiskunnan kuraattori ryhmässä toimiminen edelleen poikkeaa zaorganizovannyh muotoja. Nyt rakentamisen aikana kapitalismin rajusti sosiaaliturvaa opiskelijoita. Perustuslain vastaiseksi ovat enenevästi sopimukseen koulutusmuoto on maksua. Opiskeluvuosi on keskimäärin tuhat dollaria, niin monet perheet eivät pysty maksamaan rahaa. Opiskelijat zmushenidopomagaty vanhemmat ja siksi solmia pääosin alalla elämän. Tämä dramaattisesti vaikuttanut läsnäolo opiskelijoiden päivittäinen koulutusmuoto. tunnettu tosiasia, että huollettavat antaa tarvittavat tiedot valitusta erikoisuus. Läsnäolo - on kaikkein negatiivinen ongelma lukiossa.

Toisaalta paikallinen opiskelija älyllisesti kasvanut merkittävästi. Tässä hän oli kautta jatkuvassa yhteydessä tietokoneeseen ja Internetom.Uzhe ei ole tällaista vaikutusta retkiä museoihin ja muita kulttuuritapahtumia. Opiskelijat iän kiinnostunut hänen tulisija, hänen musiikillinen luokkia, ominaisuuksia viestinnän arjessa. Samassa kuraattori huonosti orientiruetsya.Moy vuosien kokemus kuratoriaalinen tutkimukset viittaavat siihen, että tässä vaiheessa korkeakoulutuksen uudistamista pääasiassa kuraattori suhteet oppilaisiin - ei muodollista lähestymistapaa.

Tärkeintä työssä kuraattori nyt - tämä on vilpittömyys käsiteltäessä kunkin ryhmän opiskelijoiden kunnioittaen heidän ihmisarvonsa, joka perustuu siihen, että olet hänen kanssaan par älyllisesti, mutta siitä puuttuu asiantuntemusta. Ensimmäinen askel on hankkia tietoa perhe-elämän vanhemmista opiskelija, jos opiskelija on oma perhe, myös välittää hänen perheensä. Kun kuraattori vanhusten kanssa runsaasti kokemusta elämän hän voi laillisesti suositella, miten käsitellä kotimaan asioista ja tarjota apua ongelmien ratkaisemiseksi.

Siksi kuraattori on tarpeen kussakin tapauksessa kiinnittää huomiota syihin puuttuminen oppilaiden. Ja jos syynä on tärkeää soveltaa dekaanin toimistot mahdollisuudesta vapaan läsnäolo. Siellä kuraattori teoistaan voi merkittävästi parantaa psykologinen ilmasto ryhmässä ja vaikuttaa koulutuksen laatua.