Oppiaihesuunnitelma Englanti. suosituksia

Ensinnäkin muista, että tehtävä opettaja ei ole opettaa, vaan oppia miten auttaa. Voit johtaa hevosen veteen, mutta et voi tehdä sitä juoda (voit tuoda hevosen veteen, mutta et voi tehdä sitä juoda). Seuraavat suositukset ovat sellaisia suunnitelman itsetutkiskelun oppitunnin Englanti.

Kielikeskus

Ei ole väliä kuinka yritimme tietoisesti ohjata oppimisprosessia (oppiminen) ja tallentaa tietoja, on tärkeä rooli tiedostamaton hetkiä. Jotta voidaan tehostaa ruoansulatusta, oppitunnin suunnitelma Englanti kieli on laadittava siten, että säädetään kielikeskuksen.

ilman käännöstä

Käännä paremmin mahdollisimman alhaisina. Sitten opiskelija riviin suoralla tiellä käsitys siihen liittyvään kuvan, ilman siltaa. Mutta et voi käyttää tätä kategorisen tarvittaessa opiskelijalle, "oli" (muista, poistuu) sana, ja 5-10 sekuntia (tilanteesta riippuen), sana ei ollut, älä anna henkilö tuntuu umpikujassa . Välttää tällaiset hetket oli vähemmän suunnitelma, yhteenveto oppitunnin Englanti kieli rakentaa parempi vaikutus siihen, että tavara - kaikille uusille oli varoitettu.

Eivät rasita

Monet opettajat myöntävät yleinen virhe - he aloittavat opetus sanoja jotain "Toivottavasti olet nyt valmis työskentelemään tiiviisti." Suunnattu nämä sanat pitoisuus opiskelijoiden huomiota. Mutta itse asiassa ne ovat tarpeettomia. Koska tieto on suotuisin sulattaa psykologisesti mukava ympäristö.

Paljon ajattelu voi parantaa muilla menetelmillä. Erityisesti Englanti tuntisuunnitelmasta voidaan rakentaa seuraavia periaatteita.

yksinkertainen selitys

Aloita aina kaikkein yksinkertainen selitys. Tämä avaa oven monimutkaisempia tietoja. Mutta tämä ei tarkoita, että lapsia tulisi aliarvioida. Jos et kiinni hetkeä, jolloin se on jo mahdollista siirtyä, he kyllästyvät.

Muuta toimintaa

Lapset ja nuoret, erityisesti vuotiaille lapsille 7-8 vuotta, alkaa menettää keskittymän pidemmän yksitoikkoinen toimintaa. Siksi on toivottavaa siirtyä jotain muuta 5 minuutin välein. Pikkulapsille tällä kaudella vastaavasti pienempiä, ja ne, jotka ovat vanhempia, voi pitkään pitää keskittyä yhteen tehtävään. Tässä tapauksessa yritä ajatella oppiaihesuunnitelma Englanti kielellä niin, että tehtäviä on aina looginen alku ja loppu, eikä rullattu kaoottista muhkurainen. Fyysinen aktiivisuus luokkahuoneessa on aina tervetullut. Tarvitsee vain muistaa, että purkautumisen jälkeen lapset ei ole niin helppoa rauhoitella.

Tarjoamalla lapsen valitsemassa

Rikkoo motivaatio on osittain seurausta opittu avuttomuus oireyhtymä. Vastuullisuutta ja puute valinta tai yleisemmällä tasolla - tarve tehdä päätös - saa ihmiset vähemmän aloitteesta ja dulls kiinnostusta. Lisää yksityiskohtia kuvataan esimerkiksi tutkimuksissa Martina Seligmana. Yritä väärinkäyttää tehtäviä, joissa lapsella on vastata yhdellä sanalla, eivätkä vaadi standardoitua kieltä.

Pelit ja simulointi

Subliminal tietojenkäsittelyä mekanismit on suunniteltu siten, että ne etusijalle todellisiin tilanteisiin, ja keinotekoisia jäävät periferiassa. Näin ollen, esimerkiksi, ulkoa sanoen asennettu virtuaalinen tilanne vaatii enemmän työtä kuin siinä, jossa asianomainen suoraan. Yhteydessä harjoituksen oppitunnin, suurimmaksi osaksi ne ovat virtuaalisia, ja pelit - ne, joissa lapsi joutuu. Siksi ottelun käytäntö ja miellyttävä, ja tehokas.

ryhmittely sanoja

Prosessi Replenishment sanastoa voidaan murtaa leikekuvia ja voidaan pourochnye. Englanti Tuntisuunnitelma missään tapauksessa kannattaa ryhmitellä sanoja mielekästä ryhmiin, joissa vuorovaikutus tapahtuu. Esimerkiksi ei riitä tuomaan yhteen eri Afrikkalainen eläimiä - olisi parempi, jos he yhdistettynä joitakin historiaa.

Talking ajan

Kuka omistaa Talking ajan? Talking ajan opiskelija kuuluu. Englanti Tuntisuunnitelma olisi järjestettävä siten, että opettaja antaa sanan ja suunnittelutyökalut, ja puhui enimmäkseen opiskelija. Luonnollisesti aikana oppitunnin puhut sopeutua lasten Englanti kielellä, säätämässä virheet sekä asentamalla persoonallisuutta, mutta aina tiukasti tyytyä ajoissa.

lukutaito

Perusteellisesti kokki. Kun työskennellään tahansa oppikirja, sinun täytyy tehdä tuntisuunnitelmia Englanti oppitunnin. Valokeilassa, Oxford sankareita, Longman, perhe ja ystävät, Chatterbox - vaikkakin ovat värikkäitä ja hyvin ymmärrettävää, mutta ei kirjaa ei universaali työssä lasten kanssa. On parempi olla aina etukäteen ainakin lähentää "käsikirjoituksen" kunkin aiheen. Tämä mahdollistaa puhua lyhyesti ja selkeästi. Sovittaa yhteen niiden ääntämistä lauseita ja kieliopin. Internetissä, esimerkiksi löytyy usein suunnitelma, ääriviivat Englanti oppituntia alkeet virheitä yhteensopivuus prepositioiden, verbejä, ja jopa ajankäyttö ja mitat. Opettaja vastaa materiaalia, hän esittelee.

Vilpittömyyttä tarjouksia

Sinun pitäisi tuntea vaikutukset lapsiin, eikö? Ja he - ulos sinusta. Mutta se ei ole välttämätöntä "kehua niitä useammin." Lempeät sanat ovat on kunnioitettava. Lapset aina tuntuu väärennös. Mutta jos he saavat jotain, miten olet innostunut. Ei ole tarpeen laittaa jonkinlainen baarin, koska mitään menestystä - menestys.