Miten valmistautua opiskelijoiden palkkaluokkaan 6 kirjallisesti kuvauksia talvella metsässä?

Luova työ muodossa esseitä - yksi jännittävää ja haastavaa opiskelijoille työlajeja vuosien kouluelämään. Koulutus tapahtuu hänen valmistautua välittömästi kunkin oppitunnin kielelliseen kehitykseen sekä lähes jokaisen luokan kirjallisuutta, jossa opiskelijat oppivat pohtia, analysoida, muotoilla ja ilmaista ajatuksiaan, muodostamaan omat näkökulmasta kanssa kriittinen ja edelleen käsittelyssä. At opetukset venäjän kielen kehityksen myös kiinnittää suurta huomiota kiinnitetään riittävästi tunteja.

Valmisteluvaiheessa

puheen tyypit - kerronta, kuvaus, päättely - enemmän tutkimuksen opiskelijoiden peruskoulun arvosanoja, mutta siellä he saavat ensisijainen huomiota. Sitten he alkavat kirjoittaa esseen miniatyyrejä (3-4 lausetta). Vauvoille kuin pieni tehtävä jo näyttää monimutkainen ja vaatii niille huomattavaa henkistä ja luovaa työtä. Siirryttäessä toisen asteen, nämä langat "float" uudelleen (vakavammissa teoreettista ja käytännön tasolla). Luova kirjoittaminen mahdollistaa hyvän korjata käytännössä teoriatietoa, opiskelijat kehittää kykyä ajatella loogisesti ja kuvaannollisesti laajentaa sanastoa opiskelijoita, kyky ilmaista selkeästi, mielikuvituksellisesti ja hyvät yhteydet valmistelussa tekstejä vapaata ja ehdotetun teemoja.

Koulutus essee talvella metsässä, esimerkiksi pitäisi auttaa kuudesluokkalaiset oppia olemaan kuvauksia tekstejä maiseman teema ja voi olla lopullinen opetus tässä yksikössä luokissa. Tämä on klassinen esimerkki tällaisesta tekstien, ja ehkä asianmukaista koulutusta, työtä ei aiheuta suurempia vaikeuksia.

Mikä on tärkeää valmisteluvaiheissa, missä kohdin kannattaa kiinnittää huomiota? Ensinnäkin luominen vastaavan emotionaalinen tausta.

• Ensinnäkin lapset olisi ilmoitettava etukäteen, että muutamia oppitunteja heillä kuvaamaan talven metsässä, jotta he voivat valita sopiva materiaali: runoja talvi, mielenkiintoinen maisema luonnoksia. Opettaja voi ehdottaa joitakin runoja Yesenin, Nekrasov tarinoita Prishvina, Bianchi, Sokolov-Mikitova ym. Noin kaksi tai kolme oppitunteja esseitä kunkin istunnon on tarjota 15-20 minuuttia (voi liittyä nykyiseen aiheeseen tutkimus) ja kuunnella sitä, mikä esimerkkejä maiseman runoutta ja Proosaruno opetuslapset kyytiin. Muista käydä keskustelua siitä, mitä on nähty talvella metsässä mestari sanoja, jotka kuvat on piirretty mielikuvitus opiskelijoiden, että he kuvittelevat, mitä yhdistys syntynyt. Tämä vaihe on erittäin tärkeä. Käytössä se lapset "päälle" teidän luovaa ajattelua, liitetty verbaalinen valmistelemassa. Itse oppiminen ajatella kuvien. Varsinkin koska todellisuudessa todellinen talvella metsässä ovat harvoin. Mutta opettaja voi suositella kävelyllä puistossa, katsella luonnon tilaa: äänet, tuoksut, värit, auringonvalo eri vuorokaudenaikoina, kuuntelemaan tunteitaan ja tunnelmia, ja sitten kysyä noin kaverit vertaavat käsitys talvimaisema. Tämäkin rikastuttavat kokemusta koululaisille.
• Pupillit 5-6 luokalla vain oppia sivuuttaa. Esittää kuva oli kirkkaampi luokassa varmasti ripustaa muutamia tulosteita, joka kuvaa kuvatun koostumuksen talvella metsässä. Luonnollisesti heidän pitäisi etukäteen tutkia, analysoida, jotta opiskelijat voisivat tunnelman, tottua siihen, kokea erityistä kauneutta talvinen luonto.

Muistiinpanoja oppitunnin

Oppitunnin aikana itse kehittämisestä puheen voi hiljaa kääntää taustamusiikin. Sopii hyvin esimerkiksi Tšaikovski (hänen "Vuodenajat"). Musiikki auttaa luomaan oikea tunnelma, säätää kaverit emotionaalinen lyyristä mielialaa ja samaan aikaan, auttaa keskittymään. On mielenkiintoista kuvata talvella metsässä, työ saada emotionaalisia, kirkas, kylläinen.