Profiiliharjoitukset modernissa koulu

Perustaminen koulut, joissa oppilaat ovat erityisopetusta, asianmukainen vastaus toiveita opiskelijoille itselleen, jotka ovat kyselyn tulokset olivat sitä mieltä, että malli on yksinkertainen lukion on täyttynyt itse eikä salli niitä täysin suuntaamaan ammattimaisesti. Valtio periaatteessa mukaisesti nämä lausunnot. Tämä käy ilmi siitä, että opetusministeriö Venäjän federaation ilmoitti asteittaista muutosta enemmistön "tavallinen" koulut profiilin oppilaitoksissa.

Sen ytimessä, erityisopetusta ei ole sama asia, että valmistus- tai ammatillista - niillä on eri tavoitteet. Tärkein tavoite erityisopetusta on eräänlainen valmisteen jatkokoulutukseen yliopiston opiskelija valitsemaansa ammattiin. Sillä, että perusteellinen tutkimus profiilin opetussuunnitelmissa, eli ne jotka on ensisijaisesti vaaditaan vielä oppimista esineitä. Tämä ei tarkoita, että muita aiheita ei opeteta lainkaan. Vain erikoistunut koulutus koulun liittyy jakamisesta suurempi tuntimäärä se on valittujen kohteiden. Tässä tapauksessa, kuten normaalia koulutusta, erikoistunut koulujen säädetään myöntämisestä aiheutuvista lopullisen arvioiden paitsi henkilöillä, joilla on intensiivisen tutkimuksen, vaan myös muihin yleisiin aiheisiin. Lisääntynyt määrä tunnin voi olla vain osa tärkeimmistä opetuksista, mutta myös muodossa valinnaisia, eli uusia luokkia.

Koko idea Kouluopetuksen yleensä käyttöön vuoden lukion ja sisältää oikeuden itsevalinta lukion opiskelijoiden oppimista vaihtoehto joillekin-tai prioriteetti. Opetus- ja tiedeministeriön Venäjän federaation kehittämä ja hyväksymä 4 päävaihtoehtoa, jotka voidaan toteuttaa erityisopetusta. Se profiilit matemaattinen, sosiaalis-taloudellisia, teknologisia ja humanitaarinen harhaa. Jokainen erillinen profiili liittyy tutkimuksen perusteellinen tutkimus ei ole yksi kohde, mutta useita. Matemaattisesti puolueellisuus on matematiikan ja fysiikan ja humanististen - kirjallisuutta yhdessä venäläisten ja vieraat kielet, jne Mutta tämä kehitys on vain neuvoa-antava luonteeltaan, ja hallinnon kunkin koulun on oikeus toteuttaa omaa profiilia. Siksi luettelo eri profiileja tähän mennessä merkittävästi laajentunut. Esimerkiksi mukaan kaikki samat Opetusministeriön muodostumista maatalouden, lääketieteen ja koulutuksen profiilin, samoin kuin monet muut.

Erityisopetusta voi olla useita erilaisia opetuksen luokkahuoneessa. Se voi olla erikoistuneita luokkia h käyttäen erityisesti kehitetty opetussuunnitelman tai luokat intensiivisen tutkimuksen keskeisiä aiheita, mutta lupaavimmat kannalta edelleen opiskelija tulevat yliopistolle ovat erityisiä luokkia, jotka toimivat järjestelmässä koulun tai yliopiston. On jälkimmäinen malliin lupaavin edelleen uraohjausta kannalta tiukat vaatimukset, mikä tekee nykyaikaisten työmarkkinoiden ja yleensä useimmat koulut. Mutta muodostumista näiden luokkien on oltava tiivis yhteistyö koulujen ja laitosten johdolla yliopiston, jotka ovat vapaasti valittavia opettajat korkeiden oppilaille muodossa täydennyskoulutuskursseja. Ei kaikissa kouluissa, varsinkin ne, jotka sijaitsevat maaseudulla, on mahdollisuus luoda tiiviissä yhteistyössä korkeakoulun. Siksi täällä opiskelijat ovat yleensä opetetaan erityispedagogiikan luokkahuoneessa syvempää tutkimusta aiheista.

Yleensä erikoistunut koulutus on epäilemättä erittäin hyödyllinen tiedon muotoja, joka mahdollistaa nuorempi sukupolvi mahdollisimman varhain valita ammattiin inachat aktiivinen valmius vastaanottoon.