Viikko maantieteen koulu: toiminnan kehittämiseen, suunnitella ja analysointi

Moderni koulu paljon huomiota kiinnitetään kerhotoimintaa houkuttelemiseksi lapsensa opetuksen yhteydessä. Tämä tehdään motivoisi lasten tutkimuksessa aiheista.

Maantiede viittaa tieteiden on erittäin tärkeää, mutta hyvin pieni määrä lapsia kiinnostunut opiskelusta sitä. Yksi tapa parantaa motivaatiota voidaan katsoa olevan viikon maantiedon koulussa. Lisäksi tavoitteena on vastata viikon ammatillisen suuntautumisen lasten ja kehittää rakkautta kotimaahansa.

tapahtumien järjestäminen

Tämä tapahtuma monimutkainen rakenne edellyttää useita organisatorisia kysymyksiä. Näitä ovat seuraavat:

• laatiminen suunnitelman;
• yksityiskohtaisen tapahtuman;
• sisällyttäminen erilaisiin kilpailuihin, tietokilpailuja, konferensseja, esityksiä ja luovia hankkeita käsikirjoituksen;
• kokousten järjestäminen ihmisten kanssa, joiden ammatillinen toiminta edellyttää maantieteellistä tietoa.

Suorittaessaan luovan hankkeen "Viikko maantieteen koulussa" kehittävät toimenpiteitä vaativat noudattamista laatiman suunnittelun opettaja.

Laatimalla toimintasuunnitelma

Jotta suunnitelma viikon maantieteen koulu, opettaja on ensimmäisen luonnoksensa kohokohdat, joka on sopusoinnussa tavoitteiden. Sitten pitäisi valita paras muoto suorittamiseksi, iän perusteella opiskelijoiden ja heidän etujaan. Ja vasta sen jälkeen voit tehdä lopullisen suunnitelman viikon maantieteen koulussa, joka on 10-14 päivää ennen tapahtumaa on lähetetty ilmoitustaululle tarkistettavaksi. Arvioitu toimenpidesuunnitelmasta olevasta taulukosta.

Suunnittelemalla, voit myös houkutella opiskelijoita.

kehittämistoiminta

Kun suunnitelma on tehty, voit siirtyä välittömästi kehitys tapahtuman. Koska työmäärä on erittäin suuri, maantiedon opettaja voi tuoda auttaa opettajia liittyvistä aiheista sekä mainokseen, joka koostuu opiskelijoita eri luokissa. Ne voivat auttaa järjestämällä näyttelyitä teosten ja suunnittelu huone.

Käsikirjoituksen "Viikko maantieteen koulussa" (kehittämistoimintaa) voidaan ottaa arkistoista oppilaitoksessa. Tarvitsee vain muistaa, että kaikki lapset ovat ainutlaatuisia ja uudistaa suunnitelma tietyn joukkueen vielä.

Laatia tällainen laajamittainen hanke kuin "Viikko maantieteen koulussa" toimintaa voi olla seuraavanlaisia:

• kilpailuja, palapelit;
• tietovisa, jonka tarkoituksena on käyttää tieteen ihmiselämän;
• Tour "nurkat kotimaahansa", "Kaduilla ystäväni," "Kuinka sääasema", "laajoilla maailmankaikkeuden."

korjaus koulu ja aihe viikon

Lapset vankeinhoidon koulut, ehkä jopa enemmän tarvitaan johtamiseen aihe viikkoina, koska ne on hallittava perustiedot, taidot ja kyvyt potilailla, jotta tulevaa työllisyyttä.

Viikko maantiede Rikosseuraamusalan koulussa pitäisi olla hieman eri sisältöä kuin toissijainen. Tässä tapauksessa sinun täytyy olla tilanteessa, jossa usein kutsuttu matkalle maailmaan tieteen.

Yleensä lapset koulutus dataa hyvin aktiivisesti mukana hankkeen "Viikko maantiedon koulussa." Kehittämistoiminta kuuluu luova tehtäviä aiheesta, ja ne pitäisi keskittyä kehittämiseen käytännön taitoja opiskelijoille. Esimerkiksi tehtävä: "Miten navigoida metsässä", "suuntaavat kompassi", "lukea karttaa." Suoritetaan henkisen pelejä on varmasti mahdollista. Mutta kysymyksiä on mukautettava yksityiskohtien lapsia.

Maantiede ja tieteidenvälistä viestintä

Nykyisin johtuen syntynyt uusi liittovaltio koulutustaso, paljon huomiota on kiinnitetty kouluissa tieteidenvälistä viestintää. Siksi valmisteluun hankkeen nimeltä "Viikko maantieteen koulussa" kehittävät toimenpiteitä tulisi sisältyä työn laatuun. Esimerkkejä esitetään alla.

Sijainti + biologia (Enigma):

Valtamerissä, olen,

Aluksia siellä Breakin.

Jos johtuvan kirjeen,

Aion lentää ilmassa. (Reef - niska.)

Maantiede + kirjallisuus. Lapset saavat tehtäväkseen muistuttaa kirjallisuuden, jossa viitataan maantieteellisiä sijainteja otsikossa. ( "Matka Pietarista Moskovaan", "Borodino", "Quiet virtaa Don".)

+ Maantieteen venäjän kielen. Opiskelijoiden täytyy kirjoittaa Venäjän sananlaskuja, jossa on maantieteellisiä sijainteja. ( "Kieli Kiova tuo", "miten on laskenut jokeen.")

Analyysi tapahtuman

Kehityksen aikaa maantiede koulussa lopulta (kokouksen jälkeen) pitäisi olla toinen tärkeä seikka - kirjallisen selvityksen tapahtuman.

Tapahtuma on aineenopettajien on käytettävä kahdesti:

• yhdessä lasten, kuunnella heidän mielipiteitään myönteisiä ja kielteisiä puolia tapahtuman;
• itseanalyysiin, tässä tapauksessa, opettaja on analysoitava yksityiskohtaisesti jokainen hetki ja arvioida sitä sen käytön.

Kirjallinen analyysi on toimitettava opetushenkilöstölle seuraavassa opettajien neuvosto. Minkä jälkeen mielipiteeni mahdollisuutta käyttää tällaista vapaa-ajan toimintaa tulevina vuosina.

loppusanat

Yhteenvetona voidaan sanoa, että kohde viikon maantiede koulussa riippuu seuraavista tekijöistä:

• Valmistella hyvissä ajoin kaikkien organisatoristen seikkojen tapahtuma;
• aktiivisessa vuorovaikutuksessa opettajien liittyvien aiheiden ja niiden osallistuminen tapahtumaan;
• perehdyttämistoimintaa ikänsä lasten;
• käyttö erilaisten toiminnasta.

Kun vastuussa työotteen Opettajille viettää mielenkiintoinen ja hyödyllinen lapsille Aihe viikon!