Tilassa päivän keskellä ryhmän GEF ja sen ominaisuuksia

Oma päivittäinen rutiini esikouluun oppilaitoksessa - tiettyyn järjestykseen, jossa lapset läsnäoloa ei, on mahdollisuus hankkia tietoa ja oppia taitoja luonteeltaan erilaisia työn kautta opettajien, jolla pyritään täytäntöönpanoa koulutusohjelmaa.

Tarve päivittäistä rutiinia esikoulussa

Oikein perustettu järjestelmä päivän keskellä GEF ryhmän takaa oikea tapa virtaviivaistaa eri toimintoja, verrannollinen vuorottelu työn ja levon esikoululaiset. Ottaen huomioon nosto toimivuutta lasten 08:30 12 tuntia ja ajan laskua henkistä vireyttä, klo 12.00 15:30 tuntia toteutetaan kunkin tapahtuman.

Lasten ansiosta siirtää tilassa nopeammin sopeutumisaika, saavat suurimman kuorman tiukan kiinteä aika, lepoaikaa taantuman henkinen ja fyysinen aktiivisuus. Tilassa tarkoittaa tutkimatta jättäminen lasten ylikiihottumisesta hermoston joka vaikuttaa kehitykseen lasten oikeus koko organismin.

Vaiheissa päivittäistä rutiinia esikoulussa

Tavallinen rutiini päiväkodin arjessa symbolisesti jaettu kolmeen vaiheeseen:

• Koulutus - 7:00-8:30. Mentori toimii vanhempien, vastaanottaa ja tarkastus lapsia. Realisoituneet kysymyksiä järjestelmästä hetkiä, teki pelistä, viestintä, työ ja itsensä Lapsityövoiman riippuen aikataulutus.
• Kehittämällä - 9:00-puoli 12. Tilassa päivän keskellä GEF ryhmän otetaan huomioon ajan lisääntynyt lasten kestävyyttä, joten tässä ajassa on järjestetty koulutus- ja leikeissä muodossa oppitunteja, keskustelujen, ulkopelejä, lukeminen fiktio, teatteriesityksiä.
• Moodin päivän keskiryhmään päiväkodin kolmanteen vaiheeseen, ja aika klo 15:00 17:00 omistettu toimintaa opetus luonteeltaan, suoritetaan aikana eri toimintojen työvoiman, tuottava, kommunikatiivinen luonne. Se on myös aika järjestämisestä luokkiin lisäkoulutus ja itsenäistä toimintaa lasten.

Loput lapset syömään, ovat hygieenisiä menettelyjä, ja pelata raittiissa ilmassa.

Kesällä päivittäistä rutiinia esikoulussa

Kesätila päivän keskellä ryhmälle on tunnusomaista väheneminen koulutuksen kuormitus, joka johtuu suurempi määrä käytettyä aikaa ulkona lapsia. Oma arki keskellä ryhmän GEF kesäkaudelle merkitsee läsnäoloa virkistystoimintaa esikoululaisten. Kesäisin joilla pyritään parantamaan terveyttä ja immuunijärjestelmää esikoululaiset toteuttamalla innovatiivisten teknologioiden, korjaavat suuntaan. Näitä voivat olla karkaisu menettelyjä, yleinen fyysinen harjoittelu kuormaa.

Yleensä päivätilaan keskellä ryhmässä GEF kesäkuukausina voidaan erotella pääasiallisesta rutiini kouluvuoden läsnäolo lisäaikaa kävelylle. Esimerkiksi terveydenhuollon kesällä lapset menevät ulos kadulle on jo 10:00, toisin pääasiallisena kun lapset varattu koulutus luontoaktiviteetit klo 11.30 asti.