Kuulo- ja visuaalinen muisti

Lisäksi henkisen, havaintokyvyn kognitiivisia prosesseja, on myös muistisääntö. Osia ne ovat ihmisen kognitiivisen toiminnan liittyy läheisesti sen havaintokyvyn prosesseja, älyllisen toiminnan. Muisti kuvat ovat nimeltään esityksiä.

Tulkintaa käsitteen muistin

Tiedetään, että se on prosessi, jossa tallennetaan aiemmin hankitun kokemuksen, se tekee pätevä toistuvan käytön jälkimmäisen toiminnassa sekä paluuta tietoisuuteen. Se yhdistää menneisyyden yksilön hänen nykyisten ja tulevien. Muisti - tärkein kognitiivisia toimintoja, joka on perusta jatkokoulutuksen ja kehityksen.

Aiemmat kokemukset koostuu toistuvista kuvat yksittäisten kohteiden, prosesseja, joita on koettu aikaisemmin, oppinut aikaisemmin liikkeet, toimia ennen kokenut tunteita ja haluja ja esteitä kerran ajatellut.

Keskusmuisti prosessit

Näitä ovat:

• varastointi;
• tunnustusta;
• toisto.

Syöttäminen suoraan aivoihin sekä sisäisten ja ulkoisten ärsykkeiden eri sellaista jännitystä vasemmalle ns hukkuisi se, jatkuvat useita vuosia. Puhuminen kuvaannollisesti, voimme kuvitella, että aivokuori Blaze polku aiemmin mainittu viritysten, kun otetaan huomioon, joka myöhemmin ilmestyy hermostoputken yhteyksiä nopeammin ja helpommin. Viimeksi tallennetun, ja sitten tulevat elämään, kun kyseessä on virityksen tai häipyminen toistoa, jos ei toistu, ja sitten "kaksinkertainen" on unohdettu. Siten menetelmä koulutuksen, säilyttäminen väliaikainen kytkeminen - fysiologinen perusta muistia.

Mekanismia tämän ilmiön

Tietoa, joka on peräisin tuntemuksia elinten hoidossa olevilla aistimuisti varmistaen sen säilyttäminen riittävän nopeasti (yleensä alle minuutissa).

Riippuen ärsyke jälkimmäinen voi olla:

• ehoicheskoy (kuulo bond);
• ikonin (viestintä visio) ja t. d.

Psykologit ovat esittäneet oletukseen siitä, mitä on aistimuisti aineelliseen merkkejä tulevan tiedon. Toisin sanoen tässä vaiheessa muistaminen tehdään ero - silmiin tai nenään.

Heti tiedot saatuaan aloittaa prosessin, kuten unohtamatta.

tyyppisiä muistin

On olemassa useita kriteereitä niiden luokittelua, joista yksi on se jako aikaan säilyttämistä saadun materiaalin, kun taas toiset - Analyzer, vallitseva edellä mainitussa prosessissa muistaa, leikki, säästää materiaalia.

Siten 1st tapauksessa on tapana erottaa useita muistin:

• toimintavalmis;
• instant;
• geneettinen;
• lyhytaikaisia;
• Pitkällä aikavälillä.

Ja 2nd tapauksessa se on visuaalinen, hajuaistin, kuulo-, tunto-, ja muunlaisia muistia. Nyt enemmän opimme enemmän siitä, mitä ovat kuulo- ja visuaalista muistia.

Ensimmäinen pidetään hyvä varastointi, melko tarkan toiston kaikenlaisia ääniä, kuten musiikkia, puhetta. Auditiivinen muistia tarvitaan kielitieteilijät, akustikot, muusikoita, ja ihmiset oppivat vieraita kieliä.

Tarkkailu ensimmäinen muisti liittyy säilyttämiseen, ja vastaanottaa sitten toisto visuaalisia kuvia. Usein tämä tyyppi on luonnostaan ihmisiä eidetic käsitys, nämä yksilöt pystyvät merkittävästi pitkiä aikoja "nähdä" kuvaa on jo painettu mielikuvitus altistumisen jälkeen sopivaan aisteja. Perusteella tällaista muistia kysymyksessä edellyttää kykyä mielikuvitus kohteessa.

Joten, kun olemme oppineet, että edustavat auditiivinen ja visuaalinen muisti on hyödyllistä kiinnittää huomiota kysymyksiin, jotka koskevat mahdollisuutta niiden kehitystä. Tätä tarkoitusta varten viittaamme erityistoimenpiteitä.

Kehittäminen visuaalista muistia

Erityisesti jokainen ainakin kerran olen havainnut tällaista tilannetta, kun joku ympäristöstä helposti muistaa uusia yksityiskohtia. Suurin osa ihmisistä on lyhytaikainen visuaalista muistia. Siinä määritellään kyky muistaa visuaalista informaatiota, ymmärtää paremmin hyvin eräiden kuvamateriaalia.

Tähän mennessä on olemassa tekniikoita, jotka parantavat muistia. Yksi yleisimmistä tavoista käyttää tekoja mielikuvitusta, kehitystä luovaa ajattelua, sovellus yhdistyksiä. Esimerkiksi tarvittaessa muistaa suuria lukuja tarvitse esittää ne siten, kasvien, eläinten, elottomia esineitä. Siten yksikkö voi olla tienvarsipylvään, kakkonen - joutsenen, kuuden - Riippulukot (avoin), kahdeksan - matryoshka jne Mikäli oikeus on vaikea kuvitella koko kuva, voit yrittää hahmotella kaavamaisen piirustus ...

Kehittäminen auditiivinen muisti

Kuten on käynyt selväksi, kuulo- ja visuaalinen muisti voi vastustaa koulutusta. Olemme jo miten voit parantaa visuaalista muistia nyt opetella kouluttaa kuuloon. Tämän tyyppinen muisti on tärkeä rooli muistamiseksi uusia sanoja, laulua, runoja. Tehokasta käyttämistä kehittämiseen, tässä tapauksessa - "Kuuntele ja muistaa." Esimerkiksi, jos lapsi, kuultuani lyhyt tarina ( "nauris") hänen täytyy toistaa täsmälleen järjestyksessä.

Enemmän pieniä lapsia lähestyy tehtävää yksinkertaistettuna: kuulosti nimet useita pareja kohteiden (kengät, kengännauhat, levy-lusikka, jne). Kehitys on hyvä kuulo muisti vaikuttaa ääneen yksinkertaisia esineitä. Se on hyödyllistä ostaa vauva lelusoittimet. Voit myös näyttää erilaisia ääniä, niin lapsi täytyy arvata työkalu.

Näin voimme sanoa, että kuulo- ja visuaalinen muisti rohkaistaisiin koulutukseen etenkin varhaislapsuudessa. Tähän mennessä on olemassa monia tekniikoita, se jää vain valita sopiva yksi.

Lopuksi on syytä muistuttaa, että artikkeli keskusteltiin käsitteitä kuten näkö- ja muistia. Säädetään tarkemmin muistitoimintoihin.