Esimerkit hypoteeseja. Esimerkkejä tieteellisten hypoteesien

Käsite hypoteesin (kreikkalainen ὑπόθεσις -. "Perusta oletukseen") on tieteellinen hypoteesi, jonka totuutta ei vielä vahvistettu. Hypoteesi voi toimia menetelmä tieteellisen tiedon kehitys (laajennus oletuksia ja kokeellinen todentaminen), sekä osa rakenteen tieteellisen teorian. Luominen hypoteettinen järjestelmän toteuttamisessa tiettyjen mielenterveyden toiminnan avulla henkilö saataville keskustelulle ja näkyvä muutos väitetyn laitekohtaisia esineitä. ennustamista prosessin suhteen nämä esineet tulee tarkempi ja perusteltu luonteen.

Historian kehitystä hypoteesien menetelmän

Syntyminen hypoteettisen menetelmän osuus varhaisessa kehitysvaiheessa muinaisen matemaattista osaamista. Antiikin Kreikassa matematiikan käytetty menetelmä deduktiivisen ajatuskokeen varten matemaattinen todistus. Tämä menetelmä koostui hypoteeseja ja tämän jälkeen lähettää siitä seurauksia analyyttisen vähennys. Tämän menetelmän tarkoituksena on tarkistaa alkuperäistä tieteellistä arveluihin. Sen oma analyyttinen ja synteettinen kehittämää Platon. Ensimmäisessä vaiheessa hypoteesin pitkälle suoritettiin alustava analyysi, toisen loogisen piirin tarpeen liittimiin päinvastaisessa järjestyksessä. Jos tämä on mahdollista, ensimmäinen oletus on vahvistettu.

Vaikka antiikin naukoznanii hypoteettinen menetelmä on sovellettavissa piilevä muodossa, muita menetelmiä, myöhään 17th century. hypoteesi on jo alettu käyttää itsenäisenä tutkimusmenetelmä. Suurin kehittäminen ja vahvistaminen niiden asema tieteellisen kognition hypoteesi menetelmä oli teoksissa Engelsin.

Hypoteettinen ajattelua lapsilla

Menettely muotoilussa hypoteeseja on yksi tärkeimmistä vaiheista kehittämiseen ajattelua lapsilla. Tämä esimerkiksi, kirjoittaa Sveitsin psykologi Jean Piaget hänen "Puhe ja ajatellut lapsen" (1923).

Esimerkkejä lasten hypoteeseja löytyy alkuvaiheessa koulutuksen alussa lukuvuoden ajan. Esimerkiksi lapset voidaan pyytää vastaamaan kysymykseen siitä, missä linnut tunne tietä etelään. Puolestaan lapset alkavat hypoteesin. Esimerkkejä hypoteeseja "he noudattavat näitä parven linnut, jotka ovat jo lentäneet etelään käyttäen"; "Opastetut kasveja ja puita"; "Tunne lämmin ilma," ja niin edelleen. D. Aluksi ajatella 6-8 vuotta vanha lapsi on erilainen itsekeskeisyys päätelmissään, lapsi ensinnäkin keskityttiin yksinkertainen intuitiivinen perustelu. Puolestaan kehittämisessä hypoteettisen ajattelun avulla voit poistaa tämän ristiriidan, edistää etsiä todisteita lasten perustelussa tiettyjen niiden vastauksia. Jatkossa siirtymistä lukion, hypoteesi luomisprosessin huomattavasti monimutkaisempaa ja ottaa uusi erityisyyttä - enemmän abstrakti, riippuvuus kaavat ja muut.

Aktiivista työtä kehittää hypoteettinen ajattelua käytetään osana kehitettäessä lasten koulutukseen, joka rakennettiin järjestelmässä DB Elkonin - VV Davydova.

Kuitenkin riippumatta kielestä hypoteesi on oletus siitä linkkejä kahden tai useamman muuttujan tietyssä kontekstissa ja on pakollinen osa tieteellinen teoria.

Hypoteesi tieteellisen tietämyksen

Tieteellinen teoria ei voi muotoilla suoraan induktiivisen yleistys tieteellistä kokemusta. Välittäjänä toimii hypoteesi selittää kokonaisuudessaan tietyistä seikoista tai tapahtumista. Tämä on vaikein vaihe tieteellisen tiedon. Johtava rooli on intuition ja logiikan. Argumentit itsessään eivät osoita tieteen - on vain johtopäätökset. Totuuttaan voidaan arvioida vasta, kun on kyse totuuden tiloissa, joihin ne perustuvat. Tehtävänä tutkijan on tässä tapauksessa valita erilaisia empiirisiä tosiasioita ja empiirinen yleistyksiä tärkeintä, ja yrittää perustella tieteelliset tosiasiat.

Täyttämisen lisäksi hypoteesin empiirinen aineisto on myös tarpeen seuraavien periaatteiden tieteellisen tiedon niin rationaalisuuden, tehokkuuden ja yksinkertaisuuden ajatuksen. Esiintyminen hypoteesien johtuu epävarmuus tilanteen, selitys, joka on ajankohtainen kysymys tieteelliselle tiedolle. Se voi myös tapahtua, kun läsnä on ristiriitaisia mielipiteitä empiirisen tasolla. Jotta voitaisiin ratkaista ristiriita on tarpeen nimetä tiettyjä hypoteeseja.

Yksityiskohtien hypoteesien

Johtuen siitä, että hypoteesi on pohjimmiltaan perustuu oletukseen (ennustaminen), on syytä muistaa, että tämä ei ole oikeudenmukaista, ja uskottava tieto, totuus josta on vielä toteen. On kuitenkin syytä kattaa kaikki tosiseikat liittyvät tähän tieteenala. Kuten edellä R. Carnap, jos tutkija viittaa siihen, että norsu on erinomainen uimari, niin emme puhu yhtä tiettyä elefantti, jonka hän voisi nähdä eläintarhassa. Tässä tapauksessa on olemassa Englanti artikkelissa (vuonna Aristoteleen merkityksessä - useita merkityksiä), eli puhumme koko luokan norsuja.

Hypoteesi kodifioidaan voimassa tosiasiat ja ennustaa uusia. Joten, jos tarkastelemme esimerkkejä hypoteesien tieteen, voimme erottaa quantum hypoteesi Planckin käynnisti ne alussa vuosisadan. Tämä hypoteesi on puolestaan johtanut siihen, että löytö esimerkiksi kvanttimekaniikka, Kvanttisähködynamiikka, ja toiset.

Tärkeimmät ominaisuudet hypoteesin

Loppujen lopuksi mitään hypoteesi on hankittava joko varmistettu tai kumottu. Niinpä olemme tekemisissä samat ominaisuudet tieteellisen teorian todennettavuuden ja falsifiointi.

Todentamisprosessi tavoitteena on luoda totuutta tietoon kautta empiirisen testauksen, minkä vahvisti hypoteesin tutkimuksessa. Eräs esimerkki on atomi teoria Democritus. Myös, pitäisi erottaa oletuksia, jotka voidaan suorittaa empiirinen testaus, ja ne, jotka ovat periaatteessa testaamattomana. Joten, lausuman: "Olya loves Vasya" - ei aluksi voidaan todentaa, kun lausuman: "Olga sanoo rakastavansa Vasya" - voi olla todennettavissa.

Todennettavuus voi myös olla epäsuora, kun johtopäätös perustuu päätelmiä oikealta Todennettujen tosiasioiden.

Prosessi väärentäminen puolestaan pyrkii luomaan valheellisuus hypoteesin prosessissa empiirisen tarkastusta. On tärkeää huomata, että tulokset testata hypoteesin yksin pysty kumoamaan se - tarvitaan vaihtoehtoinen hypoteesi jatkokehitykseen tutkimuksen tiedon. Jos tällainen olettamus ei ole läsnä, hylkäämisen ensimmäinen hypoteesi on mahdotonta.

Hypoteesin kokeessa

Oletukset esittämät tutkija kokeellista vahvistusta varten, kutsutaan kokeellisia hypoteeseja. Tällöin ne eivät välttämättä perustuu teoriaan. VN Druzhinin yksilöidään kolme hypoteesia mitattuna niiden alkuperä:

1. Teoreettisesti maadoitettu - perustuu teoriaan (reaalimalli) ja ovat tulevaisuuteen, seuraukset näistä teorioista.

2. kokeellista tutkimusta - myös vahvistaa (tai vääräksi) erilaista todellisuutta, vaan otettu lähtökohdaksi ei ole vielä muotoiltu teoria ja intuitiivinen oletuksista tutkija ( "Miksei se ..?").

3. Empiirinen hypoteesit muotoiltu tietyllä tiettyä asiaa. Esimerkkejä hypoteeseja: "Klikkaa lehmän nenä, se heiluttaa häntää" (Kozma Prutkov). Kun olet vahvistanut hypoteesin aikana kokeen se hankkii tilan tosiasia.

Yhteistä kaikille kokeellisesta hypoteesi on tällainen ominaisuus kuten operatsionaliziruemost eli muotoilua hypoteesien kannalta erityisiä kokeellisia toimenpiteitä. Tässä yhteydessä kolmenlaisia hypoteeseja voidaan erottaa:

• hypoteesia, että tietty ilmiö (tyyppi A);
• hypoteesin välillä on yhteys ilmiöiden (tyyppi B);
• hypoteesia välisen syy-yhteyden ilmiöitä (tyyppi B).

Esimerkkejä A-tyypin hypoteeseja:

• Onko ilmiö "siirtyminen riski" (termi sosiaalipsykologian) prosessissa ryhmän päätöksentekoon?
• Onko elämää Marsissa?
• onko lähetys ajatuksen etäisyydellä on mahdollista?

Tässäkin kuuluu jaksollisen järjestelmän alkuaineita DI Mendeleev, perusteella, jonka tutkija ennustaa olemassa vielä löytämättä aikaan elementtejä. Siten tämän tyyppinen sisältää kaikki hypoteeseja tosiasiat ja ilmiöitä.

Esimerkkejä B-tyypin hypoteeseja:

• Kaikki oireet aivojen toimintaa voidaan vähentää lihasten liikkuvuutta (Sechenov).
• Extroverts on suurempi riskinottohalukkuus kuin introverts.

Näin ollen tämän tyyppinen hypoteesin luonnehtivat näiden tai muiden yhteyden ilmiöitä.

Esimerkkejä B-tyypin hypoteeseja:

• Keskipakovoima saldot vakavuus ja vähentää sitä nollaan (KE Tsiolkovsky).
• Kehittäminen hienomotoriikka lapsen kehittää hänen henkiset kyvyt.

Tämän tyyppinen hypoteesi on riippumaton ja riippumattomia muuttujia perusteella, niiden välinen suhde, sekä niiden lisäkustannusten muuttujia.

Hypoteesin, hallinnan, seuraamus

Esimerkkejä näistä käsitteistä käsitellään puitteissa lainsäädännön tuntemusta osana oikeusvaltioon. On myös syytä huomata, että itse kysymys on rakenne lain lakia keskusteltu sekä kotimaisten ja ulkomaisten tieteellisen ajattelun.

Hypoteesia laki on osa normi määritetään toimia säännön ehdot, tosiasiat, jossa se alkaa toimia.

Hypoteesin lain mukaan voi ilmaista asioita, kuten avaruus / tapahtumahetkellä tietyn tapahtuman; jollei kuuluvat tiettyyn tilaan; millaisia oikeudellisia normeja voimaan tullessaan terveydestä, mikä vaikuttaa mahdollisuuteen toteutumista oikeus jne Esimerkkinä oikeusvaltioperiaatteen hypoteeseja :. "Lapsi tuntemattomien vanhempien löytyi alueella Venäjän federaation, tulee kansalainen Venäjällä." Niinpä määritettyyn kohtaukseen ja omistus ainekohtaisia tilassa. Tässä tapauksessa on olemassa yksinkertainen hypoteesi. Oikea esimerkkejä tällaisista hypoteesien ovat melko yleisiä. Yksinkertainen hypoteesi perustuu yhden tapahtuman (tosi), jossa se tulee voimaan. Myös hypoteesi voi olla vaikeaa, jos on kaksi tai useampia olosuhteita. Lisäksi on olemassa vaihtoehto näkymä hypoteeseja ehdotetuista toimista erilaisia, vastaavan lainsäädännön yhteen syystä tai toisesta.

Sijoittelussa tavoitteena on turvata oikeudet ja velvollisuudet osallistujien oikeudellisia suhteita, maininta niiden mahdollista ja tarkoituksenmukaista käyttäytymistä. Hypoteesin, disposition voi olla yksinkertainen, monimutkainen tai vaihtoehtoisen muodon. Yksinkertaisessa luovuttamisesta se onkin yksi oikeudelliset seuraamukset; monimutkainen - noin kaksi tai useampia, jotka samanaikaisesti tai yhdessä; toissijaisesti taipumuksia - seurauksista erilainen luonne ( "joko-tai").

Seuraamus puolestaan on osa normi, joka osoittaa pakkokeinoja varmistaakseen oikeutensa ja velvollisuutensa. Monissa tapauksissa pakotteet kohdistuvat tietyntyyppisiin oikeudelliseen vastuuseen. Näkökulmasta varmuus ovat kahdenlaisia seuraamuksia: aivan varma ja suhteellisen-varmaa. Ensimmäisessä tapauksessa puhumme oikeudellisista seurauksista ei tarjoamatta vaihtoehtoja (mitätöinti, omistusoikeuden siirtoa, sakot ja niin edelleen. D.). Toisessa tapauksessa voidaan pitää useita ratkaisuja (esimerkiksi rikoslain Venäjän federaation, se voi olla sakkoa tai vankeutta, soveltamisalaa aikavälin rangaistus - esimerkiksi 5-10 vuotta, jne ...). Myös seuraamukset voivat olla seuraamuksia ja pravovosstanovitelnymi.

Analyysi oikeusvaltioperiaatteen rakenteiden

Siten rakenne "hypoteesi - luovuttamisesta - seuraamus" (esimerkkejä oikeusvaltio) voidaan esittää seuraavasti: Hypoteesi ( "jos ..") → säännöksiä ( "jotain ..") → seuraamuksia ( "tai muuten .."). Mutta todellisuudessa, kun kaikki kolme elementtiä oikeusvaltioperiaate ovat harvinaisia. Yhä, olemme tekemisissä kahden jäsenen rakenne, joka voi olla kahdenlaisia:

1. Regulatory oikeussääntöinä: hypoteesin-taipumuksia. Puolestaan voidaan jakaa sitova kieltäminen ja luvalla.

2. suojaava oikeusvaltio: hypoteesin-seuraamus. Lisäksi voi olla kolmenlaisia: ehdottoman varma, melko-tietty vaihtoehto (katso luokittelu seuraamuksia.).

Tämän hypoteesin ei pitäisi olla alussa oikeusvaltiota. Määritelmän mukaisia rakenteen erottaa oikeusvaltioperiaatteen yksittäisistä säännöksistä (laskettu samalla kertaa), sekä yleisiä oikeusperiaatteita (eivät aiheuta hypoteeseja ja seuraamuksia ohjataan suhteita ilman paljon varmuutta).

Tarkastellaan esimerkkinä hypoteesi, luovutus seuraamuksia artikkeleita. Regulatory oikeusvaltio "Työkykyiset lapset, jotka ovat saavuttaneet 18 vuoden ikää, on huolehtia vammaisille vanhemmille" (perustuslain RF, osa 3, 38 artikla ..). Ensimmäinen osa koskevat säännöt työkykyiset lapset, jotka ovat saavuttaneet 18 vuotta - se on hypoteesi. Hän, kuten hypoteesi osoittaa normien nykyiset olosuhteet - määräyksestä sen voimaantulosta. Maininta hoidon tarpeen vammaisille vanhemmille - luovutuksen joka korjaa tietyn velvollisuus. Siten elementit oikeusvaltioperiaatteen ovat tässä tapauksessa hypoteesia ja sijoitus - esimerkkinä sitovia normeja.

"Urakoitsija, väärin suoritetut työt, ei ole oikeutta viitata siihen, että asiakas ei suorita valvontaa ja niiden toteuttamisen valvonta, paitsi ..." (siviililaki, osa 4, st.748). Nämä ovat esimerkkejä hypoteeseja ja sijoitus kielletään normi.

Suojaava oikeusvaltio: "Sillä haittojen alaikäinen alle 14-vuotiaita, tavata vanhemmat ..." (siviililaki, osa 1, st.1073). Tämä rakenne: hypoteesi-seuraamus esimerkiksi ehdottoman varma oikeudellisia normeja. Tämä tyyppi on vain tarkka ehto (vahingot aiheuttaneen vähäisiä) yhdistettynä vain tarkka seuraamus (vanhempainvastuu). Hypoteesi suojaavien säädösten osoittavat rikkomisesta.

Esimerkkinä vaihtoehtoisesta oikeudellisten normien: "petoksista jonkin ihmisryhmän sopimuksen mukaan ... on tuomittava sakko jopa 300 tuhatta. Ruplaa tai palkan tai muun tulos jopa 2 vuotta, tai pakollista teosten toimikaudeksi jopa 480 tuntia .. . "(rikoslain artiklan 159 2n ..); "Petoksista henkilö käyttäen hänen virallisen asemansa ... on tuomittava sakko 100000-500000 ruplaa" (rikoslain taidetta. 159 kohta. 3). Niinpä petos tosiseikat, ovat esimerkkejä tieteellisiä hypoteeseja ja nämä tai muita vaihtoehtoja vastuussa näistä rikoksista - pakotteet esimerkkejä.

Hypoteesi osana psykologinen tutkimus

Kun se tulee psykologinen tieteellistä tutkimusta, joka perustuu menetelmään matemaattisia tilastoja, niin hypoteesi tässä tapauksessa olisi vastattava ensisijaisesti vaatimuksia, kuten kohteen ymmärtämistä. Kuten edellä KA: ssä Sidorenko, kiitos tiedoista hypoteesit tutkijan aikana laskelmia, itse asiassa saa selkeän kuvan siitä, mitä hän löysi.

Se päätti myöntää nolla ja vaihtoehtoisten tilastojen hypoteesi. Ensimmäisessä tapauksessa ei ole eroa testissä merkki, mukaan kaavan X _{1-X 2} = 0. Vuorostaan, X _1, X ₂ - tunnusomaiset arvot, joiden vertailun. Jos siis Opinnäytetyön tarkoituksena - osoittaa tilastollisesti merkitseviä eroja ominaisuuksien arvoja, joita haluamme vääräksi nollahypoteesia.

Kun kyseessä on vaihtoehtoinen hypoteesi toteaa tilastollisesti merkitsevää eroa. Siten vaihtoehtoinen hypoteesi - se ilmoitus, että pyrimme todistamaan. Lisäksi sitä kutsutaan kokeellisen hypoteesi. On huomattava, että joissakin tapauksissa tutkijan, päinvastoin, voi pyrkiä osoittamaan nollahypoteesi, kun se on sopusoinnussa tavoitteiden Kokeilunsa.

Esimerkkejä ovat seuraavat hypoteeseja psykologian:

Nollahypoteesi (H _0): trendi kasvaa (vähenee) ominaisuus siirryttäessä yhdestä näytteestä toiseen ovat satunnaisia.

Vaihtoehtoinen hypoteesi (H _1): trendi kasvaa (vähenee) ominaisuus siirryttäessä yhdestä näytteestä toiseen ei ole satunnainen.

Oletetaan, että sarjan koulutustilaisuuksia vähentää ahdistusta toteutettiin lapsiryhmän kanssa korkea ahdistuneisuus. mittaukset indikaattorin ennen ja jälkeen koulutustilaisuuksia on tehty vastaavasti. On tarpeen määrittää, onko mittausten ero tilastollisesti merkittävä indikaattori. Nollahypoteesi (H ₀₎ ovat seuraavat: väheneminen ahdistus tasolla trendi ryhmän jälkeen satunnainen koulutusta. Puolestaan vaihtoehtoinen hypoteesi (H ₁₎ soi niin taipumus alentaa ahdistusta ryhmässä harjoittelun jälkeen ei ole satunnainen.

Soveltamisen jälkeen matemaattisen perusteen (esim., G-kriteeri merkit) tutkija voi tehdä tilastollisen merkitsevyyden / merkityksettömyydestään tuloksena "muutos" osalta testin ominaisuuden (ahdistuneisuus taso). Jos indeksi on tilastollisesti merkitsevä, se hyväksyi vaihtoehtoinen hypoteesi, ja nolla, vastaavasti, hylätään. Muuten, päinvastoin, se hyväksytään nollahypoteesi.

Myös psykologia voi olla paljastava yhteys (korrelaatio) kahden tai useamman muuttujan, joka myös kuvastaa hypoteesi tutkimuksen. esimerkiksi:

H _0: korrelaatio indeksi pitoisuuden opiskelija huomiota ja onnistumisprosentti suorituskykyä valvontatehtävistä ne eivät poikkea 0.

N _1: korrelaatio indeksi pitoisuuden opiskelija huomiota ja onnistumisaste Kontrollielementtien tehtävänä on tilastollisesti merkittävästi erilainen kuin 0.

Lisäksi esimerkkejä tieteellisestä hypoteesien psykologisia tutkimuksia vaativat tilastolliset tarkastukset voivat koskea jakelun ominaisuuden (empiiristä ja teoreettista tasoa) ja johdonmukaisuus muutokset (verrattaessa kaksi ominaisuutta tai niiden hierarkia) ja muut.

Hypoteesi sosiologian

Esimerkiksi kun on kyse opiskelijan heikolle lukiossa, on tarpeen analysoida sen syitä. Mitä hypoteesi tässä tapauksessa voi nimetä sosiologi? AI Kravchenko antaa seuraavat esimerkit hypoteesit tapaustutkimus:

• Huono laatu opetuksen joissakin aineissa.
• Kulkeutuminen yliopisto-opiskelijoita koulutusprosessia lisätuloa.
• Alhainen yliopistohallinnon vaatii suorituskykyä ja kuria opiskelijat.
• kilpailukykyisin kustannuksin vastaanottaa laitokselle.

On tärkeää, että esimerkkejä tieteellisten hypoteesien täyttävät selkeämmin ja täsmällisemmin, viitataan ainoastaan suoraan Tutkimuksen kohteena. Luku- formulaatio hypoteesien, pääsääntöisesti, määrää valinnan luku- tutkimusmenetelmiä. Tämä vaatimus on sama rakentamiseen hypoteesien kaikissa muodoissa tieteellisen sosiologinen työtä - onko hypoteesi puitteissa seminaareja tai hypoteesi tutkielman. Esimerkkinä heikon tuloksen lukiossa, jos valitset hypoteesi kielteisiä vaikutuksia osa-aikatyö opiskelijat voidaan nähdä osana yksinkertainen menetelmä kyselyyn vastanneista. Jos valitset oletusta heikkolaatuinen opetuksen, asiantuntijalausuntoa käyttää. Puolestaan, jos puhumme kustannuksista kilpailukykyinen valinta on mahdollista soveltaa menetelmää Korrelaatioanalyysin - vertaamalla opiskelijoiden koulumenestykseen laitoksen eri maahanpääsyn edellytyksistä.