Asia tekniikka koulutuksessa. Asia teknologian esiopetuksessa

Ajattelun ulkopuolella ruutuun tänään - on tärkein mekanismi on jokaisen kehityksessä. Siksi tärkein tehtävä on turvata edellytykset muodostumista opiskelijoiden yksilöllisyyttä.

Etsi perustaltaan uusia tapoja aikaa vievää, se vaatii opettajalta, koska aikaa ja luovuutta. Kuitenkin kehityksen taso saavutetaan opiskelijat - tärkein palkinto opettajalle. Tämä voidaan käytäntöihin kiinnostunut tietystä aiheesta, arvioiden asianmukaisesti opiskelijoiden rajoittaa niiden mahdollisuuksia vähentää psyykkinen stressi kokema luokkahuoneessa, parantamalla tiedon perustaminen erityistä luottamusta opiskelija-opettaja suhde. Kaikki edellä mainitut tapauksen saavutetaan teknologioita.

Asia tekniikka koulutuksessa: yleiskatsauksen

Tämän perusteella menetelmän piilee nimet Latinalaisen termi "tapahtuma". Tämä käännettynä epätavallinen, monimutkainen asia. Erään toisen version nimi on johdettu Englanti tapauksessa - salkku, matkalaukku. Asia tekniikka koulutuksessa - useita erityisiä tapaustutkimuksia, jotka on suunniteltu pohjalta asiatiedot tarkempaa analysointia puitteissa koulutustilaisuuksia. Korvauksena näistä tilanteista opitaan tiimityötä, oppii analysoimaan, tekemään toiminnallisia johdon päätöksiin.

Tärkein ominaisuus prosessin hyväksi tutkimalla ennakkotapauksia eli käytännön tilanteissa, jotka ovat tapahtuneet menneisyydessä.

Nykyisin voimassa oleviin tämän teknologian

Esimerkiksi seuraavaa menetelmää esiintyviä nimiä ulkomaisissa julkaisuissa:

• talousuutiset;
• tutkimaan tilanteen;
• tapauksessa menetelmä.

Meidän -abstraktijulkaisua kyseistä menetelmää seuraavasti:

• ACN (tapaustutkimus);
• case;
• liike-elämän tilanteissa;
• tapaustutkimuksia (ensimmäisen kerran käyttöön käsitteen amerikkalaiset tutkijat J. Wilson, J. .. Atkinson vuonna 2001).

Asia tekniikka koulutuksessa: mitä se on?

Sen ydin piilee organisoinnin oppimisprosessin avulla kuvauksia erityistilanteissa. Asia teknologiaa opetuksessa edellyttää opiskelijoiden ymmärrystä todellisissa tilanteissa, joiden julkistaminen heijastaa käytännön ongelman ja päivittää sopiva joukko tietoa tarvitaan oppimiseen kuluessa ongelman ratkaisemiseksi. Aivan sama ongelma ei ole yhden arvostettu ratkaisuja. Kun kyseessä on toimen tai kuvausluettelossa, joka myöhemmin on pohdittava (tehokkuudesta seurauksia), tai ne tarjotaan keinona ratkaista ongelmia. Kuitenkin tuloksesta riippumatta tietyn mallin kehittämisen käytännön toimia aina tuntuu olevan tehokas keino muodostumisen ammatillisen ominaisuuksia opiskelijoille.

Asia tekniikka koulutuksessa - työkalu, jonka avulla voit hakea olemassa olevaa teoreettista tietoa käytännön ongelmien ratkaisemiseksi. Menetelmällä on mahdollista kehittää opiskelijan itsenäistä ajattelua, kykyä kuunnella, ja tulevaisuudessa voidaan ottaa huomioon vaihtoehtoisten näkökulmasta ja ilmaista argumentteja. Case-tekniikkaa, opiskelijoilla on mahdollisuus sekä osoittaa ja parantaa niiden arvioiva, analyyttisiä taitoja, ja oppia ryhmätyötaitoja ja löytää järkevä ratkaisuja olemassa oleviin ongelmiin.

Mikä tekee tästä menetelmästä?

Interaktiivinen menetelmä, tapaus tekniikka koulutuksessa on enimmäkseen myönteisiä tunteita opiskelijat, tarjoamalla heille mahdollisuuden kehittää teoreettisen tiedon ja käytännön taitojen hankkimiseksi. Hän vaikuttaa professionalization opiskelijoiden, edistää niiden kypsymiseen, muodostumista edun positiivista motivaatiota oppia. Samalla asia Tekniikka Koulutuksessa (määritelmässä esitettiin aiemmin) ja toimii ajattelutapa opettaja. Voisi sanoa, tämä on hänen erityinen paradigma, jonka avulla voit ajatella ja toimia toisin, päivittää nykyisen luovuutta.

Vaatimukset on täytettävä hyvä asia

Asia tekniikka koulutuksessa - esimerkki lainattu tosissaan on tietoa prosessi, antaa mahdollisuuden pohtia tilannetta. On katsottu, että kyseessä on pakko täyttää tietyt vaatimukset:

• noudattaa nimenomaisena tavoitteena on luoda;
• kuvaavat useita näkökohtia elinkeinoelämä elää;
• olla merkitystä;
• edistää analyyttisen ajattelun;
• on erilainen muunnelma liuosta;
• on sopiva vaikeustaso;
• ei vanhentua nopeasti;
• kuvaa tyypillistä tilannetta;
• johtaa keskustelua.

Olennaista oppimisen kautta tämä menetelmä on antaa jokaiselle opiskelijalle omat valinnat perustuvat käytettävissä olevien tietojen hänelle tietoa ja käytännön kokemusta, intuitiota. Esimerkiksi joku ajattelee muutos siviilisääty toimitusjohtajan sivuseikka, toisaalta ohjaavat heidän kokemuksensa, pitää tämä seikka ratkaiseva.

Ominaisuudet menetelmän

Tiedetään, että on kuusi:

1. Kollektiivinen kehittäminen rationaalisia ratkaisuja.
2. Jossa on yksi tavoite.
3. Läsnäolo opiskelijoiden onnistui henkistä stressiä.
4. Läsnäolo malli on sosioekonomisen järjestelmän, jonka tilaa pidetään joissakin diskreetti ajanjaksona.
5. Useita ratkaisuja (Unified liuos oleellisesti puuttuu).
6. Läsnäolo kollektiivinen arviointia varten.

Teknologinen menetelmän ominaisuuksia

Ne ovat kuusi:

1. Asia teknologian korkeakoulutuksessa - tietynlaista tutkimusmenetelmät (analyyttinen).
2. Kyseisessä menetelmässä toimii Ryhmäopiskelu teknologia, sen tärkeimmät komponentit on tiimityötä ja keskinäistä tiedonvaihtoa.
3. Sitä voidaan pitää synergistinen tekniikka, jonka ydin kannattaa upottamalla koulutusmenettelyt koko ryhmän tietyssä tilanteessa, muodostumista vaikutuksista korotti tiedon jakamisen löytöjä ja oivalluksia insaytnogo ja niin edelleen.
4. Asia Tekniikka Koulutuksessa (Englanti versio nimestä menetelmän aiemmin mainittiin) integroi useita teknologioita kehittää koulutuksen, mukaan lukien ryhmä menettelyjä, kollektiivinen, yksilön kehitystä ja muodostumista all-round henkilökohtaisista ominaisuuksista opiskelijoille.
5. Se toimii erityinen erilaisia suunnittelun tekniikoita. Toisin kuin sen yksinkertaisessa muodossa osana tätä menetelmää on muodostumista ongelman, sekä tapoja sen päätöksen perusteella tapauksessa, joka toimii samaan aikaan ja toimeksiannon ja tietolähde varten tietoisuus vaihtoehtojen tehokkain toiminta.
6. Tämä menetelmä keskittyy merkittävää saavutuksia tätä tekniikkaa "luomiseen menestystä." Siinä säädetään toimia, joilla pyritään parantamaan opiskelijoiden, korostaen heidän saavutuksistaan, edistämällä oppilaiden onnistumiselle. Suoraan menestys - yksi hallitseva voimien menetelmän, sekä stabiilin positiivinen motivaatio, lisäämällä kognitiivinen toiminta.

Kyseistä teknologiaa osana peruskoulun

Asia teknologian koulutuksessa (asteella, esimerkiksi) - yleisnimi oppimisteknologiaa joka on menetelmä analyysi tilanteesta. Siihen liittyy merkittävä yksilöinti koko oppimisprosessin perusteella aktiivisessa asennossa opiskelijoiden harjoittelun aikana.

Siten periaate tekniikka on laatia henkilökohtainen suunnitelma alussa oppimisen, joka tarjoaa jokaiselle oppilaalle tapauksen, joka sisältää säännöt paketti, koulutus kortteja, suosituksia levittämistä opetusmateriaalin sekä tarkistuslistoja itsetestaustoimintoja, luova, käytännön tehtäviä. Tutkimuksen aikana materiaalin opiskelija voi kysyä opettajalta kuulemiseen.

Kehitti ns tehtäviä (tehtävät pelimuodossa), jotta voidaan maksimoida integrointi Internetin palkintoluettelot. Ne kattavat erikseen otettu ongelma, aihe, oppiaineen. Tulos työnsä - valmistelu peruskoululaisten esityksiä.

Tehtävät vierastarjoilutkin

Ne voivat olla muodossa:

• oikaiseminen - osoittaa tietoisuutta tutkimalla aiheen pohjalta huomautukset kerättyjen kaikenlaisia lähteistä eri muodossa: tarina, esitys, juliste;
• suunnittelun - hankkeen kehittämiseen tai suunnitelman pohjalta määritellyissä olosuhteissa;
• luova tehtävä - luovan työn tietyn genren elokuva, runo;
• Nimellinen - perustella tietyn näkökulmasta;
• Eri tutkimukset - tutkimus kaikenlaisia ilmiöitä, tosiasiat ja löytöjä pohjalta ainutlaatuisen online-lähteistä.

Puhe etiketti kehityksen lasten esikouluikäisten avulla menetelmän

On syytä muistaa, että puhe etiketti - se on joukko sääntöjä sanallista käyttäytymistä, jossa määritellään suhde kaiuttimet, jotka perustuvat tilanteeseen viestinnän. Se sisältää: valituksen tervehdys, tuttava, herättää huomiota, pyyntö, kutsu, kieltäytyminen, suostumus, valitus, anteeksipyyntö, myötätuntoa, onnittelut, paheksunta, kiitollisuus, anteeksiantoa, jne

Muodostumista taitojaan olevan olennainen osa koko työn kehittämisestä lasten puheen. Pääradan toiminta - sanojen puhe rikastamiseen, rakenteet, joita tarvitaan jokapäiväisessä elämässä. Käyttöönotto useita puheen esikoululaiset etiketti sanoja ja rikastaa aktiivisen sanaston, ja tuo huomiota käyttää näitä ilmaisumuotoja, se auttaa valitsemaan haluamasi kieli tarkoittaa tietyssä tilanteessa.

Asia teknologian esiopetukseen sallivat synnyttää kaikki 3 suuri osa puheen etiketti:

1. Hallitsemaan eri suoritusmuotojen kaavat.
2. Yksityiskohtaisempi heidän "käyttöönottoa".
3. Oheisen Formula ystävällinen intonaation ystävällinen matkiminen.

Mahdollinen tilanne - tapaus, jossa kuvataan erityistilanne, muotoiltu ongelma, ehdotetaan löytää tapa ratkaista se. Esikoululaiset jälkeen perehtyminen ongelmaa yksin viettää analyysi tilanteesta, ja sitten diagnosoida ongelman ja ilmaisi ideoita, ratkaisuja aikana viestintä vertaistensa kanssa.

Menetelmät Case-tekniikka

Kuusi niistä:

• Tapaus menetelmä (riippumaton haku tietoa, kokoelma, systematisoinnista, analyysi);
• pelisuunnittelun (luomassa tai parannukset: tutkimus, haku, luova, analyyttinen, ennustaminen);
• analyysimenetelmä liikekirjeenvaihdon (työ asiakirjoja, paperit, jotka koskevat tiettyä organisaatiota, ongelmatilanteet);
• tilannekuva roolipeli (luominen todellisen dramatisointi historialliset, lainsäädännölliset, sosiaaliset ja psykologiset tilannetta, jonka jälkeen toimien arvioinnin, käyttäytymisen osallistujaa);
• tapaustutkimuksia (ryhmä analyysi esittämä tilanne, kehittämällä erilaisia muunnelmia ongelmia, etsimään käytännön ratkaisuja, arviointi ehdotetun algoritmien valinta paras);
• keskustelun menetelmää (Keskustelu sääntöjen mukaisesti).