Psyko-pedagoginen ominaista nuorille opiskelijoille

Psyko-pedagoginen ominaista nuorille opiskelijoille - asiakirja, joka pitäisi tehdä opettajan välttämättä ehdoilla koulun hallinnon (yleensä lopussa nuorempi lapsi luokat). Tämä ominaisuus, yleensä, on valmistettu tietyn kuvion, joka perustuu perus- säännöt ja vaatimukset. Jos olet nuori opettaja ja tiedä, miten tehdä oikea vastaus, tässä artikkelissa löydät yleistä neuvoja ja vinkkejä, jotka varmasti auttaa sinua.

Emme saa unohtaa, että paljastamalla identiteetti opiskelijan, opettajan tulisi kuvata sitä paremmin analysoimalla käyttäytymistä opiskelija. On tärkeää, että kääntäjä perustui ominaisuuksista tyypillisimmistä tosiasiat lasten käyttäytymiseen ja ei kirjoittanut mitään kohtuutonta. Se on tosiasioihin ja vakuuttava argumentteja psykologinen havaintoja - jotain, jota ilman on mahdotonta kirjoittaa niin luonnehdinta.

Kuinka syvä on psyko-pedagoginen ominaista nuorille opiskelijoille, se riippuu määritelmästä psykologisen perustan oppilaan käyttäytymistä. Opettajan tulee neuvomaan toimenpiteitä pedagogista vaikutusta käyttäytymiseen opiskelija, ottaen huomioon edellä mainituissa puitteissa.

Tyypillisesti, psyko-pedagoginen ominaisuudet lapsi on kirjoitettu erilliseen ohut kannettava tai erilliselle arkille muodossa A4. Käytössä nimiösivulla täytyy määritellä, kuka on ja kuka oli ominaista. Voit myös huomata, kuinka monta kertaa opettaja oli katsomassa lasta, sekä määritellä menetelmät, joita käytetään analysoida käyttäytymistä opiskelija. Ennen kirjoittamisen opettaja voi kysyä koulun hallinnon ominaista aikaisemmin ja käyttää sitä mallina.

Psyko-pedagoginen ominaisuudet lapsi (hänen kirjoitustyyli) on hieman erilainen eri kouluissa, mutta yleensä se sisältää samoja kohteita. Tarjoamme sinulle alustava ohjelma asiakirjan.

Näkyi alussa yleistä tietoa oppilaan (ikä, luokka, ulkonäkö).

Seuraavassa on kuvaus ehtoja perheen koulutus (data vanhempien, heidän ammattinsa), on lyhyt kuvaus toimia lasten kasvatuksesta.

Seuraava osa ominaisuus, ehkä, on tilavuus. Siinä kuvaillaan koulutus, pelata, työtä, ja erityisesti viestinnän opiskelija vertaistensa ja ystäviä. On välttämätöntä kiinnittää huomiota lapsen suhtautumista oppimiseen ja uuden tiedon, pelejä, työ ja vapaa-aika. Kuvaavat lapsen kommunikaatio on tarpeen näyttää hänen luonteensa, erityisesti ympyrä viestintä ja käyttäytyminen aikuisten, nuorten ja nuoremmat lapset sekä jäsenten vastakkaista sukupuolta.

Seuraavaksi sinun täytyy kuvata oppilaan luokkana ryhmän jäsen, hänen paikkansa luokkahuoneessa, maine, ystävien määrä keskuudessa luokkatoverit, luonne heidän kanssaan.

Shuffle opettajan tulisi kuvata persoonallisuutta opiskelija: hänen luonteensa, itsetuntemusta, kykyä, luonne. Koska tämä on psyko-pedagoginen ominaista nuorille opiskelijoille, kuvataan myös psykologiset tekijät, kuten huomiota, havainto, muisti, ajattelu ominaisuuksia. On arvioitu opiskelija, hänen mielikuvituksensa, tunteita ja tunteita.

Lopussa ominaisuuksien opettajan tulisi vetää yleisiä johtopäätöksiä ja kirjoittaa, onko taso henkistä kehitystä lapsen ikä, onko tarpeen ryhtyä toimenpiteisiin korjaamiseen käyttäytymistä. Huomaa, että mitä paremmin kaikki edellä mainitut piirteet kuvataan, sitä parempi on psyko-pedagoginen ominaista nuorille opiskelijoille, opettajan ja helpompi on työskennellä opiskelijoiden tulevaisuudessa.