Musiikin luokat keskiryhmän päiväkodin

Musiikin luokat keskellä ryhmässä päiväkodissa ei pidä aliarvioida, koska ne auttavat viljellä positiivisia ominaisuuksia lapsen ja istuttaa sosiaalisia ja moraalisia periaatteita. Tällöin vauva voi ymmärtää paitsi yksilön, vaan myös kollektiivinen periaatteita käyttäytymisestä, koska hän tietää ne eivät ole yksin, ja joukossa hänen toverinsa lasten pelejä. Lapset näissä luokissa oppivat toimimaan yhdessä, opiskella käyttäytymistä alkuperäisen kulttuurinormeja. Mielenkiintoinen ja informatiivinen oppitunteja parantaa fyysistä kuntoa ole vahva lapsen kehon ja nopeuttaa henkistä kehitystä lapsia.

Yleinen menettely soittotunnit keskellä ryhmä esiopetusta: sen tavoitteet ja päämäärät

Vuodesta musiikinopettaja päiväkodissa on erittäin tarpeellinen. Hänen ansiostaan lasten hallita paremmin omaa kehoaan ja kehittää muistia, opettelee erottamaan toisistaan soittimia ja yrittää toistaa niitä. Päätarkoitus opettajan aikana musiikinopetus keskellä ryhmä päiväkoti on seuraava:

• koordinoinnin parantamiseksi lapsen liikkeet.
• Vahvistaa lihakset vauva.
• kehittää hänen motorisia taitoja ja tuntoon tuntemuksia.
• istuttaa hänet rytmitajua.
• Opeta lapsi avata emotionaalisesti, positiivisella tavalla.
• Parantaakseen liikkuvuutta ja toimintaa.
• Opettele työskennellä ryhmässä ja istuttaa tunnetta ystävyyden aikuisille ja lapsille.

Näiden tavoitteiden saavuttamiseksi voi olla eri tavoin. Ainutlaatuisuus musiikinopetus on, että ne yhdistyvät useimmat niistä. Samalla ne tarjoillaan muodossa pelejä, mikä on kiinnostavaa lapsille parantaa käsitystä ja imevät tietoa tarjotaan paljon nopeammin.

Miten saavuttaa tavoitteesi?

Tavoitteiden saavuttamiseksi, voit käyttää:

• erilaisia pelejä käyttämällä lapsen ruumiinosia: kädet, jalat, sormet (esimerkiksi ns sormi pelejä).
• Tanssi. Voimistaa, voit käyttää Helper Object: vanteet, nauhat ja niin edelleen.
• Games, jonka aikana lapsi oppii tunnistamaan ja arvata melodian ja sanoitukset.
• Viihdyttävä peli tehdään välillä suuresta oppimiseen, jotta lapset voivat rentoutua eikä menetä keskittymistä.

Mikä on ainepohjan pitäisi tavoitteiden saavuttamiseksi?

Suuri apu musiikin opetus keskellä ryhmä on riittävien ainepohjan oppitunneille. Tämä soittimia lapsille: tambourines, kelloja, musikaali lusikoita ja jopa tavallista kolisee. Lisätä ohjelmistoon kappaleita, on toivottavaa käyttää äänitetyt musiikkia ja ääniä, jotka voidaan toistaa Musiikkikeskuksen tai kannettavaan. Lisävälineenä oppitunnin aikana, voit myös käyttää lasten leluja. Iso plussa on läsnäolo opettaja musiikkikasvatuksen ja pianolle päiväkodissa, joka on käyttökelpoinen ensisijainen instrumenttia.

GEF (tila koulutustaso) ja niiden vaikutus järjestämisestä musiikkitapahtumia esikoulussa

Koska 2014 tuli voimaan uusi koulutustaso lapsista tarvitsevat opettajia enemmän laadullisesti prosessiin opetuksen esikoululaiset. Nyt johtajat soittotunnit keskellä ryhmässä GEF keskikokoisille päiväkotiryhmille on saavutettava seuraavat tulokset lapsilta:

• Koulutuksen aikana kehittää oikea käsitys musiikillisen arvoja.
• kommunikoida selkeästi selitä lapsille merkityksen ja välttämättömyyden musiikkia.
• istuttaa rakkaus estetiikan ja ympäröivästä maailmasta.
• kehittää luovuutta ja juurruttaa rakkaus taidetta musiikin.

Jotta edellä mainittujen tavoitteiden saavuttamiseksi, todellinen kouluttaja pitäisi välittää lapsille yksinkertaisessa ja ymmärrettävässä muodossa hänen musiikillista tietoa ja taitoja. Tässä tapauksessa, sen tulee noudattaa yleisesti hyväksyttyjä moraalisia ja kulttuurisia arvoja hyväksytään yhteiskunnassa. Tämä auttaa luomaan oikea esikoululaiset sosiaalisia suuntaviivoja niiden kehittämistä.

Tavoitteet GEF

Target lapset ohjausta edelleen musiikillisen kehityksen ovat seuraavat:

• Heidän on opittava toimimaan itsenäisesti ja tekemään aloitteita.
• myönteinen suhtautuminen maailmaan.
• Yritä kehittää mielikuvitusta läpi musiikillista toimintaa.
• oikein ja täsmällisesti käyttää melodia, sanoitukset ja vain puhekieli ilmaisemaan ajatuksiaan ja toiveitaan.
• Yritä olla vikkelä ja ketterä luottavaisesti hallita kehon ja oppia hallitsemaan hänen kykynsä.

Istuttaa näiden ohjeiden kehittämiseksi GEF menetelmiä musiikin luokat keskellä ryhmään vain asianmukaista vuorovaikutusta opettaja hänen opiskelijoiden sekä yksilö- ja kollektiivisella tasolla. Siksi musiikinopettaja esiopetuksen laitos:

• Tiedä harkita ja ottaa huomioon tarpeet musiikin lapsille ja heidän vanhemmilleen.
• Parhaan tuloksen, oppia kuinka säilyttää itsetuntoa heidän osastoilla.
• Käytä lapsiystävällisiä muodoissa koulutusta.
• Pidä oikea tahansa lapselle aloitetta.
• Opettele selkeästi selittää syyn turhuuden ja haittojen tietyiltä oppilas aikaisen toiminnan soittotunnit.

Karkea suunnitelma luokkia keskiryhmään päiväkodin talvella

Musical aktiivisuus keskellä ryhmä "Winter" voidaan suorittaa mitään suunnitelmaa, joka sopisi ohjelman. Useimmat laajennettu suoritusmuoto on kuvattu alla.

Tulee lapsia huone Soittotunteihin kuten maaliskuussa. Edelleen, johtaja tapahtumasta, joka on myös musiikinopettaja, tyytyväinen lapsia. Houkutella huomiota lasten, voit tehdä arvoitus heille vastaus, joka symboloi kevät. Kannusta sitten vastasi oikein ja tarvittaessa rauhoittaa niitä, jotka ovat huolissaan heidän vääriä vastauksia.

Liittymisen jälkeen voittaa matkan keväällä metsässä (voit viettää saman musiikillisen toiminnan keskellä ryhmä "Spring") bussilla tai junalla muodossa pienriistan kohtauksia. On suositeltavaa käyttää musiikin jäljittelee ajoneuvon liikettä ja pysäyttää se. Samalla lapset pitäisi matkia ajoneuvon liike: esimerkiksi jos valitset juna, lapset koukista kyynärpäät ja osoittaa, miten juna kulkee kiskoilla. Tämä on pieni ja rentouttava liikunta auttaa kehittämään koordinaatiota.

Mitä seuraavaksi?

Kun nämä fyysiset harjoitukset, mikä lämmitti lapsen kehon lihasten musiikkia luokat keskiryhmään, voit alkaa enemmän ulkopelejä. Paras vaihtoehto olisi tanssia. Saapumisen jälkeen keväällä metsässä lapset voivat antaa elävä värillinen nauha, lahja, läpi tarinan, keväällä. voit saavuttaa paljon käyttämällä tätä yksinkertaista inventaario:

• unlearn lapset uusi tanssi, esimerkiksi kolmiosainen polkka.
• parannamme liikkeiden koordinointi.
• oppia vuorovaikutuksessa muiden lasten (lasten tanssia pareittain).
• oppii nimet eri värejä. Voit tehdä tämän, sinun täytyy antaa lapsille tuore määrä nauhoja samanvärisiä, ja pyytää heitä löytää perämies nauha samanvärisiä. Ne, jotka eivät sitä oikein, ja antaa värin nimen ja mahdollisesti tell keksitty tai kognitiivisten historia liittyy siihen.

Miten järjestää tauko oikeassa?

Jälkeen kovaa harjoitusta on aika paeta. Pyydämme lapset tavata ja istua tuolille tai matto. Sitten kutsumme heitä pelata, jonka aikana ne täytyy arvata virittää tai kappaleen nimen. On suositeltavaa valita kappaleita suosikki sarjakuva lapsille tai henkilöille, jotka olet niihin ennen harjoiteltu. Valmistuttuaan musiikin keskeytetty, voit tarjota lasten leikkiä mobiili peli, se on myös toivottavaa säestämänä.

Oppitunnit muina aikoina vuodesta voi poiketa vain paikka: esimerkiksi kuumina kesäkuukausina voidaan toteuttaa varjossa paviljonki pelien syksyllä - puistossa, jossa lapset voivat opettaa rinnakkain erottaa puiden toisistaan ulkonäöltään ja muodossa pudonneet lehdet. Koska lapset mielenkiintoista "matka", paitsi talvella ja autumn wood, on mahdollista järjestää musiikillista toimintaa keskellä ryhmä lastentarhassa "Syksy" samalla tavalla.

Käytetyt kappaleita säestyksen musiikin oppitunteja keskellä ryhmässä esikoulu instituutioiden

Musiikin luokat keskellä "Summer" -ryhmä voidaan järjestää raitista ilmaa, jossa käytetään iskelmiä. Lapsille tässä iässä pitäisi valita kappaleita yksinkertaisia melodioita ja vaatimaton. On olemassa suuri määrä klassikkokappaleet, voit myös valita kappaleen suosittu moderni ja Neuvostoliiton sarjakuvia ja elokuvia. Älä unohda, että monet opettajat päiväkotien keksiä itse kokonaisuudessaan melodioita ja kappaleita ja ääniä, jotka matkivat eri eläimiä, ihmisiä ja ajoneuvoja. He ovat tyytyväisiä jakaa musiikillista luonnoksia: osoittaa hieman kärsivällisyyttä, voit löytää työtä heidän kollegansa ja hyödyntää heidän arvokasta kokemusta.