Koulutuksen aseman nykymaailmassa. Merkitys ja ongelmat koulutuksen nykymaailmassa

Tänä päivänä maailma on parhaillaan, joka voidaan kutsua "tieto tulvivat" - tilavuus saapuvan virta, joka lankeaa keskimäärin asukasta metropoli, paljon kapasiteettia käsitys. Olemme kirjaimellisesti hukkumassa runsaasti mainonta, uutisia, arvosteluja, videoita, kilpailu tulokset ja muut tiedot "kohinaa". Tällaisessa tilanteessa, siitä tulee korvaamaton rooli muodostumista elämän - ja lukion sekä valinnaisia, itsensä.

Miten määrän lisääminen "tallennettu tieto" maailmassa

Sillä primitiivinen heimo kaiken tiedon ollut kallis - kärsimyksen kautta, on hiukkasen koottu erilaisia virheitä ja epäonnistumisia, se on periytynyt isältä pojalle, äidiltä tyttärelle, mistä shamaani opiskelijalle. Miten saada kiven piste, paras tapa hiipiä Mammoth, ja sitten pelastaa hänen ihoa. Keskeytetty ketju - menetetty tieto.

Ajan tarve suojella arvokkaita reseptejä ja teknologiat ovat johtaneet syntymistä kirjoittamisen - primitiivinen kuvakkeet kivestä ja savesta, lopulta muuttui aakkoset. Savitauluja ovat kehittyneet papyruskääröä ja käsikirjoituksia iholta. Ja kaiken aikaa tieto oli suurin arvo - kirjaston keisarit arvostetaan edellä hopea ja kulta. Koulutuksen merkitys nykymaailmassa ei ole niin akuutti - koska kaikki tieto maailmasta avaisi meille.

Ensimmäinen läpimurto oli Gutenbergin painettuja kirjoja. Kohteelta elitistinen kirja on kehittynyt arvostetun asia, mutta edullinen ja keskiluokan. Sittemmin useita kirjoja maailman kerrotaan, luoda enemmän ja enemmän "tallennettu tieto". Samaan aikaan oli vielä tiedonpuute - useimmat ihmiset otetaan alle se voisi sulattaa.

Ikä tietotekniikkaa

Internetistä on tullut todellinen vallankumous - ei vähemmän ja ehkä vielä tärkeämpää kuin painokoneiden. Jakelun ja tiedon määrä kynnyksellä World Wide Web on tullut kasvavan fantastinen nopeudella.

Ajan keskimääräinen käyttäjä henkilökohtaisen tietokoneen, johtavan verkoston 3-4 tuntia, tuli kirjaimellisesti "ylikuormitettu" loputon virta kaoottista tietoa, slopped se tietokoneen näytöllä.

Suuri osa tiedoista - oli "wheelie". Valtava määrä mainoksia, memes, vitsejä, ja vitsit eivät kanna mitään mielekästä. He kirjaimellisesti "vasara muisti" ihmisen, mikä vähentää hänen kyky ajatella.

Liialliset määrät teorian johti vähentäminen ja heikkeneminen käytäntöä. Jos neljä vuotta sitten, kisälli joka on opiskellut päällikön ampumisen ruukuissa teknologiaa, ei vain käytti "ja", mutta usein parantunut, mutta nykyään useimmat meistä vain "pudotetaan muistista," 99% siitä, mitä hyväksytään päivässä.

Siksi koulutuksen roolia nykymaailmassa ei tulisi rajoittaa ahkera hankkimista. Paljon enemmän huomiota olisi kiinnitettävä Suodatuksen pitoisuus halutussa, muodostumista ja kehittämistä tiettyjä taitoja.

Mitä voimme todella oppia?

Olen varma, että monet meistä mennä yliopistoon, jossa kauhu tajusin, että saadun tiedon aikana yhdentoista vuoden kovan pänttäämistä, tai yksinkertaisesti eivät tarvitse tai turvallisesti unohdettu aikaan loppukokeet. Kuinka usein voit kuulla instituutin tai akatemian opettajat - "Unohda mitä oppinut koulussa." Saanen - niin mitkä olivat nämä vuotta työpöytä?

Vielä yllättävämpää, kun työnhaku, kuulemme taas - unohtaa kaikki, mitä opetettiin lukiossa. Niin eli viisitoista vuotta sen yksinkertaisesti "heittää pois"? Niin miksi me tarvitsemme tällaista koulutusta?

Miksi näin tapahtuu?

Se, että nykyinen koulutusjärjestelmä ei banaali ei pysy tahdissa yhteiskunnan kehitykselle. Uusi ohjelma ei ole vielä ehtinyt päästä sivuja kirjoja, ja jo vanhentunut. Nykyään monet tutkijat ja opettajat ovat alkaneet puhua mitä koulutuksen roolia nykymaailmassa - on kaapata tapahtuvien prosessien maailmassa, ja "viritys" Human optimaalinen joukko taitoja, joiden avulla hän voi menestyksellisesti saavuttaa tavoitteesi.

Jos sata vuotta sitten, koulutusjärjestelmä on ollut veturi, inhimillisen ajattelun, nyt siitä tulee jarru, joka rajoittaa sitä.

Mitä pitäisi muuttaa

Milloin tahansa nyt keskittää huomion tutkijat ympäri maailmaa?

1. "Mahtipontisesta". Alla tarkoitetaan pituuden luomassa erikoisohjelmia, jotka opetetaan oppilaille ja opiskelijoille. Kehittäminen, juoksu, testaus, julkaisu - on monta kertaa pidempi kuin on tarpeen. Opetuksen kehittämistä nykymaailmassa perustuu tällaiseen tiukka, liian kehittynyt prosesseja.
2. Ylivoima "akateeminen" aiheita. Matematiikka, fysiikka, kielen ja kirjallisuuden - osuus näiden alojen leijonanosa opetuksen aikaa koulun. Tietenkin ne ovat välttämättömiä, mutta on sellainen tilavuus? Muista, kuinka usein useimmat meistä tarvitsevat algebran tai korkeamman matematiikan? Jotta voidaan laskea muutoksen myymälässä, niin toisella luokalla aritmeettinen. Mutta tyttö kahdeksantoista alkeis voi kokki aterian, ja pojat - vasara naula tai myöhemmin pumppaamaan auton pyörän.
3. Painotetaan luennointi, "a priori" tietojen antamista. Tämä tekijä on suurempi vaikutus kouluun, jossa valtaosa aiheista vaihtoehtoisen näkökulmasta pidetään harhaoppisia ja rangaistukseksi huono merkki. Näyttää siltä, että koulutuksen roolia nykymaailmassa - ja "teroittaa" yksittäisiä alle keskiarvon standardia.
4. Hallitsevuus teorian yli käytäntö. Tämä suhde on hyvin disharmonious. Jokainen, joka on yrittänyt opetella esimerkiksi kymmenen "sokea" tulostus tietokoneen avulla, katso että viidentoista minuutin oppimisen ohjelmiin on paljon tuntia käytännön harjoituksia. Ääressä koko päinvastoin - opetuksen teoreettinen materiaalin on monta kertaa suurempi kuin taitoa käytännön taitoja.

Kuten näemme, tieteen ja koulutuksen nykymaailmassa ovat kaukana optimaalisesta. Mitä kohteita voitaisiin ottaa käyttöön esimerkiksi lukiossa?

auto korjaukset

Nykyään lähes jokainen perhe on henkilöautoja ja joskus enemmän kuin yksi. Tällöin jokaisella on muutaman kuukauden oppia (usein yhdistämällä se työ) ja ottaa oikealla, menojen vahvuus, hermoja ja aikaa. Lukiossa, oli täysin mahdollista opettaa sekä teoriassa että käytännössä ajo. Kahden vuoden ajan (asteet 10 ja 11) opiskelijat hallitsevat kaikki tarvittavat tietopohja ja ehtinyt kyhätä varten 300-500 tuntia. Tämä johtaisi huomattavaan vähenemiseen onnettomuuksien määrää ja parantaa yleistä tilannetta maanteillä. Valitettavasti nykymaailmassa koulutusjärjestelmän haluaa opettaa logaritmit ja louhinta juuret, jotka voivat olla hyödyllisiä, parhaassa tapauksessa yksi kymmenestä valmistuneet.

Huolto, tieto säädösten - kaikki tämä olisi myös löytänyt paikkansa ruudukossa tuntia.

oikeudellinen lukutaito

Koukeroita meidän lakeja ei aina käsitellä ja juristeja, hyvin, että maallikon on kaikki tummaa puuta. Opeta oikeudet ja velvollisuudet kansalainen eri elämäntilanteissa, kyky työskennellä asiaan liittyviä asiakirjoja ja valtion virastojen kannattaisi alkaen 7-8 luokka. Kuvitella, miten lisätä koulutuksen merkitys nykymaailmassa, jos tällaiset kohteet näkyvät yleisopetuksen kouluissa.

Financial "henkilökohtainen hallinta"

Valtaosa meistä eivät pysty hävitä rahansa - kotitalousjätteestä ja päättyen luotonanto pankkien. On epätodennäköistä, että tämä suuresti häiritsee opetus- ja tiedeministeriön Venäjän federaation, mutta kuinka moni lukuisia virheet johtavat joutumasta "velkaloukkuun", epäonnistuminen liiketoimintaa, jossa perheen budjetin ongelmia. Oppivat virheistään, tietenkin välttämätöntä, mutta voit tehdä ilman niitä kokonaan.

Aloita oppiminen rahaa hallinta voi olla alakoulussa istutus kohtuullinen ja vakava asenne materiaaliset arvot. Valitettavasti ongelma koulutuksen nykymaailmassa on erittäin vakava, ja on epätodennäköistä, että kohde tulee lähitulevaisuudessa toisen asteen koulutuksessa.

Ajanhallinta tai "ajanhallinta"

Ajattele, kuinka tehokkaasti käytät päivän aikana. Thinking? Jos istut alas viisi minuuttia kynä ja paperia ja ajatella kaikkia että teit päivän aikana, näet, että mahdollisimman vähän suunnittelutehtävissä päivä olisit tehnyt puolet enemmän hyödyllisiä asioita.

Lapset - puhtaalta pöydältä. Järjestelmällistä koulutusta, alkaen 3-4 luokka, loisi lopulliseen teräsbetonista tapa suunnitella ja laskea niiden toimia, tallentaa puhelinnumerot ja yhteystiedot, säästää, ja viisaasti käyttää arvokasta aikaa. Opetus- ja tiedeministeriön Venäjän federaation tuskin sisällyttää opetussuunnitelmaan niin vallankumouksen subjekti lähitulevaisuudessa, ja pitäisi luottaa paitsi että yliopistot, erityisesti rahoitus- ja talouskriisin harhaa.

Kotitalouden taidot miesten ja naisten

Neuvostoaikana, se oli hyvä juttu nimeltä "työ". Hän oppi työskennellä palapeli, polttaa puuta, suoltaa yksityiskohdat jyrsijä, kyhätä kokoon jakkara. Tytöt tarjotaan leikkaus, kirjonta, neulonta, ja joskus perusteet ruoanlaittoon. Jotain tästä voidaan soveltaa elämässä, että ei ole, mutta yleensä vankka viljaa oli siinä.

Nykypäivän koulutyötä hän on kehittynyt kurinalaisuutta nimeltään "teknologia". Tämä aihe on vielä vähemmän käytännön merkitys oppilaille - kun maailma ajoista "työ" on muuttunut dramaattisesti, ja ohjelma ei ole juurikaan muuttunut - ja tämä on osoitus siitä, että koulutusjärjestelmä on jatkuvasti viivästynyt nykymaailmassa. Silmäillen, hän pohtii, analysoida, tuskallisen "synnyttää" ja jatkuvasti jäljessä maailman.

Mikä olisi tarpeen opettaa oppituntia tekniikka? Miten korjata kantaan ja kiinnitä kattokruunu, miten kerätä kaapin ja poraa seinään. Käytä liesi ja liesi, pesukone ja astianpesukone - tämä tieto olisi ollut paljon apua nuorille tulossa ulos koulun portit.

Yhteenvetona

Tieteen ja koulutuksen nykypäivän maailmassa ei ole liian lähellä toisiaan. Tiede - järkeä inhimillisen ajattelun, suuntautuu ohi tuntemattomaan, se on loistava oivalluksia ja hämmästyttävä löytöjä. Koulutus on lähinnä sen segmentti - kaiku kaiku, joka on kulkenut läpi monia suodattimia, puhdistetut tietoa, usein vanhentuneita tai yksinkertaisesti tarpeettomia.

Koulutuksen rooli yhteiskunnassa on erittäin korkea. Se on hyvä tai huono työtä, se on mielenkiintoinen tai tylsä elämä on tylsää rutiinia tai kuohuviinejä seikkailu. Henkilö voi oppia eliniän, ja voi pysäyttää kehitystä jo yli pulpetti.

Mitä näemme nyt, tänään? Vuosisadalla tarjoaa ihmiskunnan vakavin haasteita historiansa. Jotta voimme voittaa ne kunnialla, tieteen ja koulutuksen nykymaailmassa on synkronoitu luoda tämän "uuden ihmisen."