Integroitu toiminta toiseksi nuorin ryhmä matematiikan, puheen kehitys

Monet kasvattajat ovat vakavasti ajatellut miten järjestää prosessi koulutusta, jotta tulokset olivat korkeammat, harmonisesti täydentävät toisiaan. Integroitu toiminta toisessa nuoremmille olisi perustuttava asianmukainen suunnittelu. Kunnon lähestymistapaa melko lyhyessä ajassa tulee olemaan merkittäviä tuloksia, jotka miellyttävät molemmat vanhemmat ja opettajat. Tässä artikkelissa tarkastelemme mielenkiintoisia harjoituksia, suunnattu lapsille iältään neljästä - viisi vuotta.

Mikä se on?

Integroitu toiminta toisessa nuoremmille Se on monimutkainen, järjestäytynyt tähtäävän prosessin aktiivinen koulutustoiminta lapsen, joka stimuloi kaikkien kognitiivisia prosesseja.

Monet työntekijät unelma lasten oppilaitosten yhdistää yhteen opetus, kaksinkertainen hyöty: saada tarvittavat tiedot ja vahvistaa aine oli aikaisemmin. On ratkaisu - monimutkaista lasten kanssa. Tällaisella työllisyys - täysi - ja se saavutetaan, kun läsnä on suuri halu antaa niin paljon tietoa kuin mahdollista, ja mikä tärkeintä - sen tekee rakkaudella ja vilpitön osallistuminen.

Uskomme ankanpoikien

Lastentarhassa lapset luokkia usein musta-valkoisia kuvia, ja pyrkii maalata ne. Tämän tavoitteen saavuttamiseksi lapset tarvitsevat ainakin tietää väriä ja on jonkinlainen käsitys tästä tyypistä vesilintuja. Annamme lapsille tehtävän: "Aikana väritys laskea, kuinka monta ankanpoikien, kirjoita vastaus ruutuun nimetty numeerinen arvo, ja valmistella lyhyt tarina siitä, miten nämä ankat elävät."

Melko monimutkainen tehtävä, ja siksi ainoa, joka kuuntelee hyvin tarkkaan, suorittaa sen virheettömästi. Seurauksena tämän harjoituksen kehittyy luovaa ajattelua, matemaattisia taitoja, kiinnostus luontoa, kognitiivisen toiminnan. Integroitu toiminta toiseksi nuorin ryhmä matematiikan ei pitäisi rajoittaa työpaikalla numeroilla. Tärkein ominaisuus on tehdä "oppia" mahdollisimman hyödyllinen lapsille ja samalla vaikuttaa tietoa muilta alueilta.

Kuinka monta neulat siili?

Keskimäärin aikuisen tuskin pyydetään samankaltainen kysymys. Lapset - on toinen asia. He ovat kiinnostuneita kirjaimellisesti kaiken, ympäröi heitä. Jos annat jokaiselle heistä lelu siili, lasten ilo laskee uudestaan piikikäs neuloja eikä väsy.

Kun jännittävä toiminto suoritetaan, pyydä heitä kertoa siili: eläin on, mitä hänen tapojaan, varsinkin, mitä hän syö, jossa hän asuu. Muista sisällyttää lasten mitkä parametrit muodostavat tarinan, muuten se on erittäin vaikea liikkua aihe. Integroitu toiminta toiseksi nuorin ryhmä kehittämisestä puheen on liitettävä elementtejä muilta alueilta. Monimutkaisuus kasvattaa sen arvoa.

Tarinan pieni hiiri

Ydin liikunta on, että opettaja antaa lapsille työtä viikonloppuna keksiä tarina, jossa päähenkilö olisi hiiri (vaan voit ryhtyä muihin eläin, oman harkintansa mukaan). Se, mikä on tärkeää, on se, että merkki on välttämättä oltava seuraavat ominaisuudet: niissä on neljä jalkaa, pitkä häntä, syödä joka päivä viiden kappaletta tuorejuustoa. Kaikki nämä merkit on hyödynnettävä albumin sivuilla. Lisäksi piirustuksessa, lapsi (ehkä yhdessä vanhempien) olisi valmisteltava lyhyt, mutta informatiivinen tarina hänen pikku hahmo: hänen nimensä, mitä hän haluaa tehdä, mitä syödä, missä hän asuu.

Integroitu toiminta toisessa nuoremmille suoritetaan seuraavana päivänä sen jälkeen, kun lapset tulevat pihaan. Tällöin muisti on vielä melko tuore esivalmistettuja tarina suloinen hiiri, lapsi mielellään osoittaa piirustuksen ja viipyvät kaikissa yksityiskohdissa.

Ihmeitä ja vain

Tarkoitetaan tässä tehtävässä on oikein ratkaista matemaattinen ongelma (ja jokainen lapsi on oman, valitaan yksilöllisesti), vastaanottamaan kunniamerkki, jonka tehtävänä on kehittää puheen ja toteuttaa sitä. Esimerkiksi tehtävä tarjotaan matemaattinen operaatio. Jos lapsi asti tehtävän, sitten heti menee toinen osa harjoituksen: sen on arvata arvoitukseen tai ilmaus lukea runon muistista.

Tietenkin jotkut lapset hämmentyä ja tulla tekosyitä, jotka eivät muista mitään tekstiä ulkoa. On tärkeää kannustaa niitä edelleen: ilmeikäs lukemista laittaa pieni palkinto (lelu alkaen "Kinder Surprise", tai Sweet Candy). Sitten opettaja näkee merkittäviä tuloksia. Tässä mitä on integroitu toimintaa. Toiseksi nuorin ryhmä - iästä lapsia neljä viiteen vuoteen. Erittäin suotuisa hetki kehittämiseen puheen ja luovuttamista kaikkien kognitiivisia prosesseja.

Missä ovat nielee?

Päiväkoti Ohjelma sisältää tutkimuksen muuttolintujen nimiä, jotka sisältävät niellä. Mitä voi hoitaja jotta oikein käyttää tätä tosiasiaa? Erittäin hyödyllistä järjestää integroidun toimintaa toiseksi nuorin ryhmä teemalla "Kevät": Toista nimet lintuja, vahvistaa olemassa olevaa tietoa lasten ympäröivästä maailmasta, laskea kuinka monta nielee voidaan nähdä kerralla taivaalla, ja niin edelleen. d.

Lasten ottaminen hauskaa harjoitukset: anna piirtää muutama nielee, ja sitten laskea kokonaismäärä, ja vertailla tuloksia muiden kanssa. Joka on saanut suuren määrän lintuja, on oikeus makea palkinto. Kuviointiin voidaan toteuttaa muodossa informatiivinen tietokilpailu kysymyksiä ja vastauksia elämästä pääskyset.

sijaan johtopäätös

Integroitu toiminta toisessa nuoremmille on välttämättä käytetä useista osista: matematiikan ja kielen kehitys, ympäröivää maailmaa ja oppimisen kirjaimet. Harjoitukset Tämän tyyppiset ovat tehokkaampia, kun ei ole suunnattu pelkästään toistamista materiaalin, mutta myös systematisointi tietoa. Integroitu toiminta toisessa nuoremmille FGT (liittovaltio vaatimukset) täyttää kaikki säännöt ja määräykset, mitä pitäisi tietää ja pystyä lapselle tietyssä iässä.