Integroitu koulutus on mitä? Koulutusmuodot, tekniikka ja edellytykset

Integroitu koulutus on mitä? Jokaisella lapsella on oikeus tukea vanhempiaan ja yhteiskuntansa kasvaa, oppia ja kehittää jo varhain. Koulun saavuttaessa lapset joutuvat kouluun, ja molemmat opettajat ja vertaiset pitävät sitä tavallisesti. Kun lapset koulutetaan yhdessä eroistaan riippumatta, kaikki hyötyvät - tämä on osallistavan koulutuksen kulmakivi .

Integroitu koulutus on mitä?

Tämän koulutuksen ydin on, että henkisten ja fyysisten kykyjen kehitystason opiskelijat oppivat rinnakkain samassa luokassa. He ovat iloisia osallistumasta kenttä- ja koulujen jälkeiseen toimintaan, osallistuvat yhdessä oppilaan itsehallintoon, käyvät samoihin urheilukokouksiin, pelata pelejä.

Integroitu oppiminen on prosessi, jossa arvostetaan jokaisen luokan opiskelijan monimuotoisuus ja ainutlaatuinen panos. Tässä osallistavassa tilanteessa jokainen lapsi tuntee itsensä turvalliseksi ja tuntee kuuluvansa ryhmään. Opiskelijat ja heidän vanhempansa osallistuvat koulutustavoitteiden määrittelyyn ja päätöksentekoon, ja koulujen henkilökunnalla on riittävä pätevyys, tuki, joustavuus ja resurssit kaikkien oppilaiden tarpeiden kouluttamiseksi, edistämiseksi ja tyydyttämiseksi.

Miksi se on niin tärkeää?

Integroitu koulutus tarjoaa parempaa koulutusta lapsille ja edistää syrjivien asenteiden muuttamista. Koulu esittelee lapselle perheensä ulkopuolelle maailmaa, kehittää sosiaalisia suhteita ja vuorovaikutusta. Kunnioittaminen ja ymmärrys lisääntyvät, kun oppilaat, joilla on erilaisia kykyjä ja kokemuksia, pelaavat, kommunikoivat ja oppivat yhdessä.

Lasten integroitu koulutus ei sulje pois tai jakaa kollektiivin jäseniä, ei edistä perinteisesti syrjäytyneiden ryhmien syrjintää. Loppujen lopuksi yksittäinen erityiskoulutus ei takaa menestystä lapsille, jotka tarvitsevat erityistä huomiota. Koulut, jotka tarjoavat tukea ja luovat asianmukaiset edellytykset integroidulle oppimiselle, osoittavat paljon parempia tuloksia.

Integroidun oppimisen peruselementit

• Avustajien, opettajien tai asiantuntijoiden vetovoima, joka auttaa opettajia vastaamaan kaikkiin oppilaiden tarpeisiin ja tarpeisiin ja työskentelemään koko ryhmän kanssa.
• Mukautettu opetussuunnitelma erityisopetusta tarvitseville lapsille.
• Vanhempien osallistuminen. Useimmat koulut hakevat tiettyä osallistumistasoa vanhemmilta, mutta usein se on vain kokouksia vain neljäsosa.

Kaikille ja kaikille

Integroitu oppiminen on kaikkien lasten hyväksyntä yhteiskunnassa riippumatta heidän fyysisestä, henkisestä, sosiaalisesta tai kielellisestä kehityksestään. Ryhmään kuuluu usein heikommassa asemassa olevia ryhmiä olevia lapsia sekä kaikkien rotujen ja kulttuurien edustajia. Luokassa lahjakkaat oppilaat ja lapset, joilla on rajalliset fyysiset kyvyt, ovat täydellisesti mukana.

Integraatio ei luonnollisestikaan tapahdu välittömästi, se vaatii huolellista suunnittelua, positiivista asennetta, tietyn käyttäytymisen muotoa, tarvittavan erikoistun tuen käyttämistä. Lyhyesti sanottuna kaikki on tarpeen, jotta lapset voivat tuntea olevansa osa koulua, osallistua aktiivisesti koulutusjärjestelmään ja sitten tulla täyteen Yhteiskunnan jäsenet.

Koululaitosten päävastuu on kattaa kaikkien opiskelijoiden monipuoliset ja erityiset tarpeet, tunnistaa ja minimoida oppimisen ja viestinnän esteitä, luoda suvaitsevainen ja kunnioittava ilmapiiri, jossa jokaista ihmistä pidetään arvokkaana henkilönä. Näin ollen kaikkien lasten tulisi saada tarvitsemansa tuki, jotta he onnistuisivat tulevaisuudessa ja löytäisivät itsensä nykymaailmassa ja yhteiskunnassa.

Integroidun oppimisen edut

• Kunkin lapsen yksilöllisten kykyjen kehittäminen.
• Vanhempien osallistuminen koulun kulttuuri-, koulutus- ja kasvatustoimintaan.
• Koulukulttuurin, kunnioituksen ja omistajuuden muodostuminen. Integroitu koulutus tarjoaa mahdollisuuden oppia ja hyväksyä yksilöllisiä eroja, mikä poistaa riskin vainon ja kiusaamisen ryhmässä.
• Ystävällisten suhteiden kehittäminen monien muiden lasten kanssa, ymmärtäminen heidän yksilöllisistä tarpeistaan ja kyvyistään.

Uusi toimintajärjestelmä

Integroitu koulutus ei ole pakollista. Ensinnäkin on tarpeen luottaa vanhempien mielipiteisiin ja lapsen toiveeseen. Lähinnä, integraatio on yksittäisten komponenttien yhdistelmä yhdeksi kokonaisuudeksi.

Mitä tulee koulutukseen, tätä prosessia ei voida kutsua puhtaasti mekaaniseksi yhdeksi terveille lapsille ja lapsille, joilla on poikkeamia. Tämä on monimutkainen vuorovaikutus lasten, opettajien ja korjausasiantuntijoiden välillä. Tämä ei ole jotain paikallista, koska tarvitset kokonaisvaltaisen lähestymistavan kouluaktiviteetin järjestämiseen kaikilla aloilla.

Innovatiiviset teknologiat

Koulutusjärjestelmän nykyaikaistaminen edellyttää innovatiivisten ideoiden ja ratkaisujen aktiivista käyttöä. Integroidun oppimisen teknologia on tarkoitettu kognitiivisten ja luovien kykyjen kehittämiseen. Käytännössä kokonaisvaltainen ja syvällinen käsitys ympäröivän maailman todellisuudesta saavutetaan. Koulutuksen tulee olla sopusoinnussa sääntöjen ja luovuuden, tieteen ja taiteen yhdistelmästä. Innovatiiviset teknologiat (selittävät, havainnollistetut, henkilökohtaiset ja kehittyvät oppimiset) ovat tässä tärkeässä asemassa.

Seuraavat integroidun oppimisen muodot näkyvät:

• Yhdistetty muoto, jossa lapsi, jolla on psykofyysisen kehityksen ominaisuuksia, osaa oppia luokkahuoneessa yhdessä täysin terveiden lasten kanssa ja saa tarvittavaa säännöllistä tukea ja apua asiantuntijoilta (opettaja-defektologi, puheterapeutti, psykologi).
• Osittainen integraatio, jossa vammaiset opiskelijat eivät pysty hallitsemaan koulutusohjelmaa tasavertaisesti vertaisryhmien kanssa. Tällaiset lapset viettävät yleisiin luokkiin vain osan ajasta, koko loput - erityisluokissa tai yksittäisissä luokissa.
• Väliaikaiset, joissa erityisluokkien ja tavallisten luokkien opiskelijat keräävät vähintään kaksi kuukautta yhteisiin käveleeihin, juhliin, kilpailuihin ja muihin koulutustoimiin.
• Täydellinen, jossa yksi tai kaksi kehitysvammaisia lapsia koulutetaan tavallisessa ryhmässä. Tämä lomake soveltuu paremmin esikouluikäisille ja peruskoulun lapsille. Pohjimmiltaan nämä ovat lapsia, jotka psykofyysisen ja puheen kehityksen tason mukaan vastaavat ikästandardia ja ovat psykologisesti valmiita yhteiseen koulutukseen terveiden vertaisten kanssa. Korjaava apu, jota he saavat oppilaitoksessa, tai tämä tapahtuu vanhempien ammattilaisten valvonnassa.

Integroitu koulutus ja koulutus ovat melko yleisiä käytäntöjä ulkomaille. Meillä osallistavat luokat ja koulut alkavat näkyä.