Behavioristina lähestymistapa: klassinen ja operatiivinen ilmastointi

Klassinen Behavioristinen - on yksi tärkeimmistä suuntiin psykologian, jossa menetelmässä on se havainto, ja kokeellinen tutkimus reaktioita ulkoisiin ärsykkeisiin matemaattinen perustelu edelleen yhteys näiden muuttujien välillä. Kehittäminen behaviorismi oli edellytys muodostumista tarkka tutkimusmenetelmiä psykologian, siirtyminen spekulatiivisia johtopäätöksiä matemaattisesti perusteltua. Tässä artikkelissa kuvataan: behavioristi lähestymistapa tutkia persoonallisuuden, historiaa tämän alueen ja sen merkitys nyky-yhteiskunnassa. Jälkimmäinen edustaa esimerkkinä käytön käyttäytymisen periaatteiden kehittämisessä valtiotieteen.

Behavioristina lähestymistapa psykologian

Behaviorismi psykologian ilmaantunut perustuu menetelmiin positivismin filosofian joka käsittelee tieteellisiin tutkimus suoraan havainnoida. Siten tutkimuskohdetta psykologian olisi käyttäytymistä henkilö , joka on olemassa todellisuudessa, ei tietoisuus tai alitajuntaan, jota on mahdoton havaita.

Termi "behaviorismi" tulee Englanti ja tarkoittaa käyttäytymistä "käyttäytymistä." Jotta siis tutkia tätä suuntausta psykologian ja on käytös - sen taustan, muodostuminen ja kyky hallita sitä. Toimet ja reaktiot henkilö on yksikkö tutkimuksen behaviorismi, ja käyttäytyminen itsessään on rakennettu hyvin tunnetun kaavan "ärsyke - vaste".

Behavioristina lähestymistapa henkilö tuli elin tietoa, joka perustuu kokeellisiin tutkimuksiin eläinten käyttäytymistä. Kannattajat tähän suuntaan psykologian loi menetelmäkehyksestä, tarkoitus, kohde, menetelmien tutkimuksen sekä menetelmiä korjaamiseksi käyttäytymiseen. Jotkut opinnäytetyöt behaviorismi tuli perusta muiden tieteiden, jonka tarkoituksena on tutkia ihmisten käyttäytymistä. Mutta etenkin suurten osuus tehdään teoriassa ja käytännössä lasten opettamiseen ja kouluttamiseen.

Edustajia behaviorismi psykologiassa

Pitkä historia kehittäminen sekä sen tieteellisen tutkimusmenetelmiä ja hoito on behavioristi lähestymistapa. Edustajille alkoi tutkimuksen perusperiaatteita eläinten käyttäytymistä ja tulivat käytännön soveltamista tätä tietoa järjestelmän ihmisillä.

Perustaja klassisen käyttäytymistiede D. Watson oli tukija sitä mieltä, että todellinen vain, mitä voidaan havaita. Hän piti tärkeänä tutkimuksen 4 toimii inhimillisen käyttäytymisen:

• näkyvä reaktiot;
• Hidden reaktiot (ajattelua);
• perinnöllinen, luonnollisia reaktioita (esim., haukottelu);
• piilotettu luonnollisia reaktioita (sisäisiä prosesseja elintärkeää toimintaa).

Hän oli vakuuttunut, että vahvuus reaktio riippuu vahvuus ärsyke, ja ehdotti kaavan S = R.

Seuraaja Watson Thorndike kehitti teorian tarkemmin ja laatinut jäljempänä peruslait ihmisen käyttäytymiseen:

• Harjoitus - suhdetta olosuhteet ja vastaukset niihin, riippuen kuinka monta toistoa;
• valmius - johtuminen hermoimpulssien on riippuvainen läsnä sisäinen valmius että yksittäiset;
• shear assosiatiivinen - jos useiden yksittäisten ärsykkeiden vasteena yksi, jäljellä olevat aiheuttaa samanlaisen reaktion edelleen;
• vaikutus - mikäli kanne kantaa varten nautintoa, tämä käyttäytyminen yleistyvät.

Kokeellinen vahvistus teoreettiset perusteet tämän teorian kuuluu venäläisen tiedemiehen Ivan Pavlov. Juuri hän empiirisesti osoittaneet, että eläimet voivat muodostaa ilmastointi refleksit, edellyttäen että tiettyjen ärsykkeiden. Monet ihmiset tietävät Kokeilunsa muodostumista koiran ehdollinen refleksi valolle muodossa syljeneritystä ilman vahvistusta muodossa ruokaa.

60-vuosina kehitys behaviorismi laajentunut. Jos aiemmin se nähtiin joukko yksittäisiä reaktioita ärsykkeisiin, että siitä lähtien alkaa käyttöön tämä järjestelmä muihin muuttujiin. Esimerkiksi E. Tolman laatija kognitiivinen behaviorismi, nimeltään väliaikainen mekanismi kognitiivista suorituskykyä. Heidän kokeissa hiirillä, hän osoitti, että eläimet löytää tie ulos sokkelo matkalla syötteen eri tavoin, seuraava aiemmin tuntematonta reittiä. Näin ollen on osoitettu, että tarkoituksena eläin on tärkeämpää mekanismeja sen saavuttamiseksi.

Periaatteet behaviorismi psykologiassa

Yhteenvetona johtopäätökset edustajat klassisen behaviorismi, useita periaatteita tämän lähestymistavan:

• käyttäytyminen - on yksilöllinen vaste ympäristön ärsykkeisiin, jolla se mukautuu (reaktio voi olla sekä ulkoinen että sisäinen);
• persoonallisuus - on kokemukset henkilö elämänkaari, käyttäytymistapoja;
• Ihmisen käyttäytyminen muodostaa sosiaalinen ympäristö, eikä sisäisiä prosesseja.

Nämä periaatteet - se tezisno säännökset perinteistä, josta myöhemmin kehittyi ja haastoi seuraajia ja kriitikot.

tyypit ilmastointi

Ihmisen kehitys tapahtuu oppiminen - oppimisprosessin vuorovaikutuksessa ulkomaailman kanssa. Tämä mekaaninen taitoja ja sosiaalista kehitystä, ja emotionaalinen. Tämän kokemuksen perusteella, ja muodostivat käyttäytymistä. Behavioristina lähestymistapa huomioon monenlaisia oppimiseen, joista tunnetuimpia ovat välineellinen ja klassinen ilmastointi.

Operant säädetään asteittain rinnastaa inhimillisen kokemuksen, jossa mikä tahansa hänen toimintansa aiheuttaa tietyn reaktion. Joten, lapsi oppii, että jos heität leluja, se saattaa ärsyttää vanhempia.

Klassinen Conditioning puhuu yksilön että yksi tapahtuma on seuraava. Esimerkiksi lapsi ymmärtää, että tämä teko seuraa maku maitoa, kun äidin rinnasta. Se on muodostumista yhdistyksen, jonka jäsenillä on toinen kannustin, jota seurasi toinen.

Suhde ärsyke ja vaste

Teoriassa ehdotettu Watson ja Pavlovin käytännössä kohtuullisen ajatus on, että ärsyke vaste sen (S - R) on suunnattu hävittämisestä psykologian "ei-tieteellinen" esityksiä olemassaolosta "hengellinen näkymättömiä" mies. Eläinkokeilla suoritetuista tutkimuksista laajennettiin henkisen ihmisen hengen.

Mutta kehitystä tämän teorian muutti järjestelmä "ärsyke - vastaus". Siten, Thorndike huomattava, että odotusarvo vahvistaminen vahvistaa yhteyden ärsykkeen ja vasteen. Tämän perusteella henkilö suorittaa toiminnon, jos odottaa positiivisen tuloksen tai välttää kielteisiä seurauksia (positiivinen ja negatiivinen vahvistaminen).

E. Tolman myös harkita tätä yksinkertaistettua järjestelmää ja tarjosivat: S - I - R, jossa välillä ärsykkeen ja vasteen ovat yksilöllisiä fysiologiset ominaisuudet yksilön, hänen henkilökohtainen kokemus, perinnöllisyys.

Oppiminen näkökulmasta käyttäytymistiede

Behaviorismi tuli perusta kehittämiseen käyttäytymiseen lähestymistapaa psykologiaan. Vaikka usein nämä alueet ja tunnistaa, mutta niiden välillä on merkittävä ero. Behavioristinen katsoo identiteetti seurauksena oppimisen joukko ulkoisesti esitetty reaktioiden perusteella, joka käyttäytyminen on luotu. Niinpä behaviorismi on merkitystä vain ne toimet, jotka ilmenevät ulkoisesti. Behavioral lähestymistapaa laajemminkin. Se sisältää periaatteita klassisen behaviorismi, kognitiivinen ja henkilökohtainen lähestymistapa eli. E. Tutkimuksen aihe ja kehon sisäisen toiminnan (ajatuksia, tunteita, roolit), jotka on luotu yksilön ja joista se on vastuussa.

Behavioristinen lähestymistapa on ollut paljon muutoksia, joista yleisin - sosiaalisen oppimisen teoria Bandura David Rotter. Tutkijat ovat laajentaneet ymmärrys ihmisen käyttäytymisestä. He uskoivat, että yksittäiset toimet eivät ratkaise ainoastaan ulkoiset tekijät, mutta myös sisäistä taipumus.

Bandura huomattava, että valmius vera odotuksia - sisäisenä tekijöihin - vuorovaikutuksessa palkkio ja rangaistus, ulkoiset tekijät yhtä. Hän oli myös varma siitä, että henkilö pystyy itsenäisesti muuttaa käyttäytymistään vaikutuksen alaisena suhde ympäröivään maailmaan. Mutta mikä tärkeintä - henkilö voi luoda uuden toimintasuunnitelman yksinkertainen havainto muiden ihmisten, myös ilman suoraa vaikutusta. Mukaan tutkija, henkilö on ainutlaatuinen kyky itsesääntelyä käyttäytymistään.

J .. Rotter, kehittää tätä teoriaa, ehdotti ennakoimisjärjestelmän ihmisten käyttäytymiseen. Mukaan tiedemies, henkilö toimii pohjalta 4 olosuhteet: käyttäytymistä mahdollisten (kuinka suurella todennäköisyydellä käyttäytymisen tahansa ärsyke), odotukset (estimaattia vahvistuksia todennäköisyys vastauksena hänen käytös), vahvistaminen arvo (arvio henkilökohtaista merkitystä reaktio toiminta) ja psykologinen tilanteessa (ulkoinen ympäristö, jossa toiminta voi tapahtua). Siten potentiaalinen käyttäytyminen riippuu yhdistelmä näistä kolmesta tekijästä.

Siksi sosiaalisen oppimisen - on rinnastaminen taitoja ja käyttäytymismalleja sosiaalisen maailman, joka määräytyy sekä ulkoiset tekijät ja sisäiset taipumuksia yksilön.

Behavioristinen Poliittiset

In sijasta tavallinen oikeudellisen tekniikoita valtiotieteen joka on tutkinut oikeudellisia, poliittisia instituutioita, 50s tuli behavioristisen. Sen tarkoituksena oli selvittää luonne poliittisten käyttäytymistä ihmisiä kansalaisina ja poliittiset ryhmät. Tämä menetelmä antoi meille mahdollisuuden laadullisesti ja määrällisesti analysoida poliittisia prosesseja.

Behavioristina lähestymistapa valtiotieteen sovellettu tutkimus yksilön käyttäytymistä osana poliittista järjestelmää ja kannustaa sitä ärsyke - motiiveja ja etuja. Hänen ansiostaan on valtiotieteen ovat kuulostava termejä kuten "henkilö", "joukko", "uskoa", "yleinen mielipide", "käyttäytymistä äänestäjien."

Tärkeimmät opinnäytetyöt

1. Painopisteen tulisi siirtää huomiota pois poliittisten instituutioiden käyttäytymistä yksilöiden elämän valtion.
2. Tärkeimmät uskontunnustus: valtiotiede on tarkasteltava myös huomioi suoraan tiukkaa kokeellisia menetelmiä.
3. Leimasi poliittinen osallistuminen perustuu psykologinen suuntautuminen.
4. Tutkimus poliittisen elämän pitäisi pyrkiä paljastaa syy-seuraussuhteita olemassa yhteiskunnassa.

Edustajia behaviorismi valtiotieteen

Perustajat käyttäytymiseen lähestymistavan politiikka on Charles Merriam, herra Gosnell, D. Lasswell. He tulivat siihen tulokseen, että valtiotieteen menetelmät ovat välttämättömiä "järkevää" valvonta ja sosiaaliseen suunnitteluun. Käyttämällä ajatus Thurstone suhde ihmisen käyttäytymiseen ja sen asetukset, tutkijat mukautettu sen poliittisen tieteen ja sen annetaan siirtyä analyysiin valtion instituutioiden tärkein tutkimuskohde analyysiin vallan, poliittinen käyttäytyminen, yleisen mielipiteen ja vaalien.

Jatkon kannalta ajatus löytyy teoksia P. Lazersfelda, B. Barelsona, A. Campbell, D. Stokes ja muut. He analysoivat vaaliprosessin Amerikassa, tiivisti käyttäytymistä ihmisiä demokraattisessa yhteiskunnassa ja tuli useita johtopäätöksiä:

• osallistui suurin osa kansalaisista vaaleissa on pikemminkin poikkeus kuin sääntö;
• poliittinen kiinnostus riippuu koulutustaso ja henkilön tuloja;
• keskivertokansalainen, pääsääntöisesti huonosti tietoa poliittisia ongelmia yhteiskunnassa;
• vaalitulos riippuu pitkälti ryhmän kanta;
• Oppi on kehitettävä eduksi todellisia ongelmia ihmisen kriisiaikoina.

Siten kehitystä behavioristi menetelmän valtiotieteen on mullistanut ja tullut edellytys muodostumista soveltavan tieteen ja poliittiseen elämään yhteiskunnassa.