Minkä tyyppisiä tiedon

Tieto on tulos oppimisprosessin, jolla on erityinen rakenne ja vaiheet liittyvät vaiheet muodostumista ja kehittymistä yhteiskunnassa. Ihmisen tietämyksen kehittää yhdessä lisääntyvän monimutkaisuuden käytännössä.

On olemassa erilaisia inhimillisen tiedon. Yksi vanhimmista ovat uskonnollisia ja filosofisia. Perustaja positiivisuutta, Auguste Comte keskellä 19th century, ehdotettu käsitettä, heijastaa erilaista tietoa. Hänen käsite, hän piti kolme muotoa peräkkäin korvata toisiaan.

Ensimmäinen muoto piti uskonnollista tietoa. Se perustuu henkilökohtaiseen uskoon ja perinteitä.

Toinen muoto - filosofinen tietoa. Perustuu tekijän intuitioon tai muita käsityksiä ja on mietiskelevä ja järkevä luonteeltaan.

Tieteellisen tiedon - tämä on kolmas muoto. Perustuen vahvistamisesta tosiasiat taustalla keskittynyt kokeen tai havainto.

Tänään on selvää, että kaikki tällaiset tietämyksen kehitetään rinnakkain, ja siellä on aivan kuin on luonnossa kasveissa ja eläimissä.

On myös toinen luokitus. Mukaan käsite M. Polanyi (Englanti filosofi), tyypit tietämyksen luokitellaan henkilökohtaiset ominaisuudet. Englanti filosofi eteni siitä, että tieto on aktiivinen ymmärtämisen asioita - toiminnon, joka edellyttää erikoistyökaluja ja erikoistehosteita. "Persoonallisuus", mukaan Polanyin, kaappaa paitsi todellisuutta, vaan myös identiteettiä osuutensa kognition. Tällöin on olemassa joukko ei ainoastaan lausuntoja, vaan myös yksilön kokemus. Siten Polanyi erottaa erityisesti tyyppisiä tiedon:

1. Selkeä, nivelletty ilmaistuna teoriat, tuomiot, käsitteitä.
2. Implisiittinen, implisiittinen, ei niiden täydellinen heijastus inhimillisen kokemuksen.

Implisiittinen tieto sisältyvät fyysiset taidot, käytännön taitoja, käsitys järjestelmiä. Se ei ole täysin otettu huomioon oppikirjoissa, vaan leviää henkilökohtaisen kontaktin ja yhteydenpidon.

Pääkomponenttina yleisen koulutusrakenne tieto on seurausta tiedon luonnonlait, ajattelun, yhteiskunnan ja todellisuuden. Tämä tulos heijastaa yleinen inhimillinen kokemus, joka on kertynyt aikana sosiaalisen historiallisia käytäntö.

Opetussisältöjen sisältää sellaisia erilaisia tietoja, kuten:

1. Tärkeimmät termit ja käsitteet, jotka heijastavat todellisuutta. Lisäksi arkitodellisuutta, he ilmaisivat ja tieteellistä tietoa.
2. Päivittäinen tosiasiat todellisuudesta ja tiedettä. Niitä käytetään seistessään ja todisteita niiden ideoita.
3. Perus tieteellinen laki. Ne paljastavat suhdetta eri ilmiöitä ja esineitä.
4. Teoria, jotka sisältävät joukon tieteellisen tiedon erityisen järjestelmän esineitä, esineitä, niiden väliset suhteet, sekä tapoja ennustaa ja selittää ilmiöitä tietyllä aihealueen.
5. Arviointi Knowledge. Ne heijastavat standardeja erilaisiin elämän tapahtumia.
6. Tietämys suorittamismenetelmiä tieteellinen toiminta, oppimistapoja, ja oston historiatietoja.

Kaikki nämä tyypit ovat ominaisuuksia, jotka liittyvät toiminnot ja soveltaa oppimistekniikkoja.

Tieto voi myös olla:

1. Emotionaalinen ja järkevä.
2. Essentsianalisticheskimi (käyttöön perustuva määrällisen analyysin työkaluja) ja fenomenolisticheskimi (käyttöön perustuva "laatu" käsite).
3. Teoreettisia ja empiirisiä (kokeellinen).
4. Chastnonauchnogo ja filosofinen.
5. Humanististen ja luonnontieteissä.

Pedagogisesta ja psykologisesta näkökulmasta, mielenkiintoisimpia ovat erot järkevä (luonnontieteet) ja aistillisia (humanitaarinen) tuntemus.