Luonnolliset elimet: esimerkkejä. Keho keinotekoinen ja luonnollinen

Tässä artikkelissa puhutaan siitä, mitä luonnolliset ruumiit ovat ja keinotekoisia, miten ne eroavat toisistaan. Annamme lukuisia esimerkkejä kuvista. Kielen ymmärtäminen on mielenkiintoista huolimatta siitä, että kaikki on hyvin vaikeaa. On parasta aloittaa pieni. Esimerkiksi kävellä metsässä tai vuoristossa, harkitse kaikkea ympäröivää. Jotta muistin helpottaminen ja ymmärtäminen olisi helpompaa, siirrä ohuen muistikirjan, jakaa sivut puoliksi ja kirjoita vasempaan sarakkeeseen sanat "luonnollinen runko" ja oikea - "keinotekoinen elin". Saadun tiedon vahvistamiseksi on suositeltavaa kiinnittää huomiota kaikkiin kohteisiin kotona ja kadulla.

Mikä on keho?

Katsotaanpa, mitkä keinotekoiset ja luonnolliset elimet ovat. Luokka 3 on lapsia, jotka ovat tällä hetkellä 9-10-vuotiaita. Miten he selittävät, mikä kohde on, keho yleensä? Se on hyvin yksinkertainen. Mikä tahansa kohde on keho. Mitä voit tuntea, katso. Ihmiskehossa ja kehossa yleensä on erilaisia käsitteitä, joten älä sekoita. Tämä sana on yleisesti hyväksytty luonnontieteissä, kuten kemia, fysiikka, maantiede, biologia, luonnontieteet ja matematiikka. Jälkimmäisellä on käsite "geometrinen runko", eli mikä tahansa kuvio. Seuraavaksi luetellaan luonnolliset ruumiit (esimerkit). Ympäröivä maailma (luokka 3) on hedelmällinen pohja opiskelijoiden uusien käsitteiden ja luonnon lakien oppimiselle.

Ole kärsivällinen, koska kaikki ei ole niin vaikeaa kuin se tuntuu. Aihepiiriä pidetään pelinä. Haluammeko mielenkiintoisia pelejä? Aloitetaan sitten!

Eteenpäin kävellä!

Mistä voin tavata useimmiten luonnolliset luonnolliset elimet? Tietenkin kadulla. Jos lähdemme pienen matkan vuorille, metsään, merelle tai kentälle, niin he varmasti tapaavat meitä. Menemme ensin vuorille.

vuoret

Vuori on valtava luonnollinen esine. Se luotiin itse luonteeltaan. Mies ei voinut rakentaa sitä. Tietenkin on myös pieniä dioja, esimerkiksi kelkkailua varten. Ne ovat yleensä alhaisia. Ihmiset yhdessä paikassa kasvattivat paljon kiviä, hiekkaa, kun talvi tuli ja lumi putosi, he täyttivät vuoren hiihtoon. Se on rakennettu käsin tai koneiden avulla, joten sitä voidaan pitää keinotekoisena. Jokainen kivi, hiekka hiekalla vuorella (jopa rinteellä) on luonnollinen runko. Loppujen lopuksi ihmiset, jotka rakensivat lasten mäkeä, toivat hiekkaa ja kivet luontoon.

lehto

Kuinka monta puuta, sania ja sieniä! Metsässä ei voi olla keinotekoisia ruumiita, paitsi jos joku jättää paketin roskat tai jonkinlainen hänen juttunsa.

Lentävät linnut, hyönteiset ja metsään kulkevat eläimet ovat innostuneita eläviä olentoja. Niiden ruumista ei voida kutsua, vaan puu, pensas, marjat ja hedelmät heille - voit. Kuivat haarat kentällä, pudotetut lehdet, hamppu, huolimatta siitä, etteivät ne ole elossa, pysyvät luonnollisina.

Meri

Koko ranta on hiekkaa tai kiveä. Löydät ympärillä simpukankuoria, merilevää. Meri asuu koralleja, kaloja, meduusa. Se on koralleja, levät, kivet meressä - kaikki nämä ovat luonnollisia elimiä. Esimerkkejä kolmannesta luokasta (lapset tulevat mielellään mukaan tähän peliin) voivat johtaa erilaisiin. On tärkeää näyttää kaikki kuvat. Koululaiset luettavat sen, mitä he kuvaavat.

kenttä

Voidaan kasvattaa vehnää tai pellavaa, on useita puita, kukkia. Kaikki tämä on luonnollista, luonnollista.

Tuo kotiin tai oppitunnille

Lapset voivat kehittää rakkautta luonnonmateriaaleista valmistettuihin käsityötapoihin. Jotkut heistä tuovat kauniita kiviä tai runteleman oksan taloon. Tietenkin he ovat luonnollisia elimiä. Mistä puhumme nyt? Tästä siitä, mistä erillisistä elimistä tulee apuvälinettä. Laita neliönmuotoinen pahvi pahvi vihreiksi, liimaa siihen tiettyjä kiviä, pieni puun kuori, oranssi lehti. Mitä saamme? Pahvi on jotain keinotekoista, koska se valmistetaan tehtaalla. Maalaa ja liimaa ei myöskään luo luonnosta, vaan ne voivat sisältää vain joitain luonnollisia osia.

Katsokaamme myös luonnollisia elimiä. Esimerkkejä (luokka 3) voidaan antaa täysin erilaisiksi. On suositeltavaa tuoda pieniä oppiaineita keinotekoiseen ja luonnolliseen opetukseen. Oletetaan kivi ja pieni asfaltti pala, elävä violetti ja muovikukka, oksia ja kynää, lehtiä puusta ja paperi. Kaikki nämä aiheet ovat selviä esimerkkejä. Lapsilla voit järjestää pelin.

Ne ovat niin suuria ja isoja

Kuka lapsista voi arvata, että koko planeetat ja jopa aurinko ovat luonnollisia elimiä? Mutta kaikki taivaankappaleet luodaan luonteeltaan: komeettoja, asteroideja, tähtiä, planeettoja.

Maapallolla puut, kalliot ja jäävuoret ovat myös luonnollisia elimiä. Luonto järjesti kaikki loistavasti. Se, mikä on mahdotonta tehdä henkilölle, hän tekee. Kuvitelkaa, mitä pieniä osia vuorella on. Jokainen hiekka, jokin, jopa pienin pikkukivi. On mahdotonta purkaa vuoristoa katkerasti, eikä sitä tarvita.

Katsotaanpa ihailemaan kukkia niityllä. Tarkastele esimerkiksi kamomillaa. Kuinka kaunis hän on, kaikki terälehdet ovat saman muotoisia, mikä hänen tuoksu on. Voiko ihminen luoda omia käsiään? Käytännössä se ei toimi - luonnon luonnolliset ruumiit Niin ainutlaatuinen, monimutkainen niiden rakenne. Ja kasvit ovat elossa. He pystyvät moninkertaistamaan, kasvaa, kuivua. Katso nyt valtavia puita. Sanotaan, että kaksi koivua on vierekkäin, mutta ne ovat täysin erilaisia. Heillä on oksia ja oksia järjestetty kaoottisesti.

Kohde tai elin

Puhutaanpa, miten erotetaan keho kohteesta. Joskus voit soittaa molempia, ja toinen sana. Ota käsiisi Alexander Pushkinin pieni pronssinen rintakuva. Tämä asia on vain keho. Siirry nyt monumenttiin, jossain kaupunkissa. Jalustan jalustalle (eli muistomerkille) valtava rintakuva on toivottavaa kutsua esineeksi, koska se on turistien vetovoima ja se voidaan merkitä kartalla. Hyväksy, että pieni pronssirunko, joka on kotonasi tai luokkahuoneessa venäjänkielen ja kirjallisuuden opettajan kanssa, kukaan ei ole nimeltään kaupungin esine. Voidaan lisätä, että kosmisia kappaleita voidaan myös kutsua esineiksi.

Mikä elimistö koostuu

Keinotekoiset ja luonnolliset elimet voivat olla erilaisia muotoja, kokoja, niillä on sen ominaisuuksia ja toimintoja. Yleensä jokainen ruumis on erillinen esine, materiaali. Ehdottomasti kaikki koostuu hyvin pienistä hiukkasista, joita kutsutaan molekyyleiksi. Tämä sana esiintyy usein lukiossa kemian, fysiikan ja biologian opetuksissa. Ja nyt on toivottavaa saada ajatus siitä, että myös pienempiä aineita on nähtävissä vain voimakkaassa mikroskoopissa.

Harkitse pieni kivi - graniitti. Se on useita värejä, mutta itse asiassa siinä on erilaisia komponentteja eli molekyylejä. Ne ovat erilaisia. Kaikki luonnolliset ja keinotekoiset elimet ovat koostumuksessaan jonkinlaisia molekyylejä (tai erilaisia), eli aineita.

Liikkuva ja liikkumaton runko

Mitä luonnollisia elimiä voi liikkua? Planeteja, komeettoja, asteroideja, satelliitteja, tähtiä. He ovat jatkuvasti liikkeellä. Mutta he eivät siirry itsestään, koska he niin halusivat. Heitä avustaa fyysiset voimat, jotka tutkitaan lukiossa. Ja nyt vain anna esimerkkejä.

Luonnossa on uskomattomia asioita: liikkuvat kivet. Kuinka he voivat liikkua, kukaan ei tiedä. Mutta on myös yksinkertaisia kivet, jotka alkavat liikkua, koska voimakas tuuli on noussut, hirmumyrsky on alkanut tai on ollut vapinaa. Sama pätee myös muihin elimiin, jotka eivät liiku itsenäisesti, niitä pitäisi auttaa tässä. Se koskee eläimiä. Ja nyt ajattelemme, siirretäänkö puu tai kukka, ruohonleikkuri. He eivät voi liikkua, mutta he pystyvät kasvattamaan, taittele lehtiä ja terälehtiä (jos kyseessä on väri).

Keinotekoiset elimet

Yksi sana "keinotekoinen" jo viittaa siihen, että esine on valmistettu muovista, muovista tai raudasta. Oletetaan, että luonnollinen satelliitti, Kuu, lentää ympäri maata. Ja sen lisäksi on paljon keinotekoisia satelliitteja, jotka ihmiset alkoivat. Näyttäisi siltä, että yhteinen kuun ja ISS: n välillä? Ensimmäinen on pallomainen muoto ja se on osa Cosmosta, ja toinen - on koottu metallista, muovista, sillä on omat erityistehtäviensä ja se on aurinkovoima.

Kotona on paljon keinotekoisia asioita: pussi, tossut, putket ja niin edelleen. Luonnolliset elimet ovat kukkia, hedelmiä (hedelmiä tai vihanneksia, joita ostetaan tai kerätään puutarhastaan).

Miksi tarvitsemme luonnollisia elimiä

Vastaamalla tähän kysymykseen, annamme toisen: voiko henkilö tehdä ilman niitä? Edellä mainittiin hedelmät: hedelmät, vihannekset. Ilman heitä henkilö ei voi olla terve. Kolmannen luokan luonnolliset ruumiit - opiskelijat - voivat listata, mutta hyvin vähän, koska lapset alkavat vain oppia maailmaa syvemmin. Autamme heitä tässä.

Mikä tahansa kasvi imee hiilidioksidia ja vapauttaa happea. Kiitos heille, meillä on riittävästi ilmaa täydelliseen hengitykseen. Kivet, hiekka ja puu auttavat rakentamaan vahvoja ja kestäviä taloja.

Ihmisen tulisi ottaa yhteyttä luontoon mahdollisimman usein ja käyttää lahjojaan. Terveyden ylläpitämiseksi immuunijärjestelmän vahvistamiseen auttavat vain luonnolliset elimet. Esimerkkejä ovat seuraavat: kaikki yrttejä käsittelevät vuosisatojen taudit, kävivät paljain jaloin, hengittävät vain raikasta ilmaa.

Mitä ovat keinotekoiset ruumiit?

Voiko nykyaikainen ihminen kuvitella elämää ilman asioita? Lähes kaikki heistä ovat keinotekoisia, eivät luonnollisia elimiä. Esimerkkejä tällaisista voidaan nähdä kaikkialla: kotona, koulussa, myymälässä. Missä ja mitä elimiä löytyy useimmiten, luetellaan alla.

• Kotona . Kaappi, tuoli, TV, näppäimistö, paketti, hammasharja, kattokruunu, ruokailuvälineet, kukkamaljakko ja paljon muuta.
• Koulussa . Party, oppikirjat, kynät ja lyijykynät, osoitin, lauta, ovi.
• Myymälässä. Kassakone, pakkaaminen tuotteilla, aikakauslehdet.
• Kadulla . Pyörä, auto, liikennevalo, postti, kojelauta.

Määritä se on mahdollista loputtomiin. Muinaisina aikoina ihmiset oppivat luomaan keinotekoisia asioita. Astiat ja kirjoitusvälineet ovat olleet jo pitkään. Mutta sitten tällaiset esineet olivat luonnollisia, koska tehtaita ja tehtaita ei ollut. Kemianteollisuus ja -teknologia alkoivat näkyä aktiivisesti vasta 1800-luvun lopulta.

Jos keinotekoisia kappaleita ei olisi

Kuvitellaan itseämme vanhoja ihmisiä. Oletetaan, että henkilöllä ei ole puhelinta, sohvaa tai autoa. Hän on kadulla kuin villi peto. Muuten eläimet elävät aivan luonnollisissa olosuhteissa. Puhumme metsästä, merestä, linnuista. Nämä olennot ovat syntyneet luonnollisissa olosuhteissa. Linnut rakentavat pesiä oksista, ruohonterät. Pesurit, ketut, jänikset, malmit kaivaavat reikiä.

Selvitämme sen. Haara, ruoho, pesä - nämä ovat ruumiita ja luonnollisia ruumiita. Kuva on alla.

Pesä oksilla, munat poikasilla - kaikki nämä ruumiskuvat ovat luonnollisia, luonnollisia. Linnut eivät tarvitse hautomoita ja häkejä.

Ovatko ruudut kettuja, kantavat laaksia? Ei, se ei ole. Nämä ovat esineitä, paikkoja, joissa eläimet pystyvät piiloutumaan kylmyydestä, saostuksesta ja vaarasta.

Mitä ihmisellä on? Sitä ympäröi taloustavarat, keinotekoiset asiat. Yritä käydä vähintään yksi päivä luonnollisissa olosuhteissa eikä ota puhelinta kanssasi. Kaikki saman surround-keinotekoiset esineet - vaatteet, lasit (jos sellaisia on), kellot, kengät. Siksi henkilö ei voi täysin olla olemassa ilman kaikkea tätä.

Nestemäiset ja kaasumaiset aineet

Puhutaan sellaisista aineista kuin vesi, tee, mehu, voi. Huomaa heti, etteivät ne ole ruumiita. Loppujen lopuksi näillä aineilla ei ole omaa muotoa, niitä ei voida ottaa käsiksi. Neste sisältää myös molekyylejä, kuten kaikki muu.

Kaasumaiset aineet ovat happea, vetyä, höyryä, jopa hajusteiden hajusteita, hajusteita. Pienet hiukkaset, molekyylit, emme näe, mutta ne ovat. Kaasua ei voi koskettaa, koskettaa ja nähdä.

johtopäätös

Tämä artikkeli kertoi koululaisille, mitä luonnolliset elimet ovat (esimerkkejä). Kolmannen luokan (lasten) ympärillä oleva maailma voi oppia sekä opettajan että vanhempien kanssa ja itsenäisesti. On tärkeää, että oppitunnin tulee olla pelin muodossa, eikä se saa sisältää vain tiettyjä määritelmiä ja käsitteitä.