Esineet luonto: esimerkkejä. Esineet animoinnin ja eloton luonto

Kun lapset peruskoulun kertoa luonteesta esineet niin, että ne eivät olleet vain kirkasta, mutta myös mielenkiintoinen? On parempi kertoa tosielämän esimerkkejä, puhut kieltä tieteen tai määritelmän. Loppujen lopuksi, mitä voi olla hyvin kosketusnäyttö ja tuntea, muistaa ja helpompi ymmärtää.

Tietosanakirjoja, elokuvia ja näytteet

Ei jokainen lapsi oppitunnin aikana koulussa ymmärtää , mitä esineen yleensä, ei vain luontoa. Sanomalla sanan "objekti", opettaja tai vanhempi on osoitettava valokuva, juliste, esimerkiksi linnut, eläimet metsässä. Anna lapsen ymmärtää miksi lintu on tehty luonnon ja elävä.

Esineet animoida ja eloton luonto, on toivottavaa näyttää esimerkkiä. Voit tehdä sen sanoin. Mutta yleensä, lapsi on mielenkiintoista havaita tietoa visuaalisesti kuin foneettisesti. Jos silti valita toinen vaihtoehto, on parempi kertoa mielenkiintoisen tarinan, satu, eikä tehdä kuiva siirtoon.

Vanhemmat, on toivottavaa hankkia värikkäitä lasten tietosanakirja, jota täydellisesti kuvata kasveja, eläimiä, lintuja, pilvet, kiviä ja niin edelleen. Lapsi voidaan sanoa, että kalat elävät vedessä ja syö levää. Se kaikki luontokohteita. On suositeltavaa osoittaa, esimerkiksi lasi, kannettava tietokone ja huopa ja sanoa, että ne eivät liity esineiden luonnon, koska nämä asiat ihmisen luomia.

Animoi ja eloton luonto

Miten erottaa elollinen ja eloton luonto? Mitä se tarkoittaa? Mitä ihminen ei luonut, se on esineiden luonnon. Esimerkkejä saadaan äärettömään. Kun lapset voivat erottaa elävät ja eloton luonto? Seuraava osa artikkeli on kokonaan omistettu miten houkutella lasten huomiota siihen, mitä heidän ympärillään. Ja nyt voimme vain selittää sanallisesti miten erottaa elollinen ja eloton esineitä.

Lapsille, on toivottavaa esittää opetusvideoita luonnosta katsellessaan, jotka osoittavat erilaisia esineitä ja sanoa mitkä niistä ovat elossa. Esimerkiksi kehyksessä osuma pilvet, kettu, puuta. On suositeltavaa painaa tauko ja osoittaa, että yksi on eloton objekti, ja vielä tarkemmin sanottuna elävä. Samalla sinun täytyy lisätä: eläimet, linnut, hyönteiset animoida ja vastaa kysymykseen "kuka" ja kasveja, sieniä, kiviä, pilvet, vastaavasti - "mitä".

Havainnollistavia esimerkkejä ympäri

Maaseudun lapset voivat miettiä luonto päivittäin, jotta he voivat tehdä kävellä ja siellä näyttää, mitä on elossa ja mikä ei. Urban samat tyypit voivat osoittaa kukat ikkunalaudalla, sillä nämä kasvit - myös elävät esineitä luonnon. Kasvaneita mies, mutta ne ovat edelleen osa laitoksen maailmassa. Lemmikit, papukaijat, torakat ja hämähäkit, nekin ovat objekteja luonnon.

Ei tarvitse mennä kaupungin ulkopuolelle osoittamaan elottomien esineiden. Pilviä, jotka liikkuvat taivaalla, tuulen ja sateen - ovat hyviä esimerkkejä. Vaikka maaperä jalkojesi alla, lätäköitä tai lumen kohteena ovat eloton luonto.

Hyvä esimerkki olisi akvaario kalaa tai kilpikonna. Alareunassa on luonnollinen maa, simuloidaan pohja. Levät todellisia, kiviä ja simpukankuoria - liikaa. Mutta heillä ei ole etanoita. uivia kaloja akvaariossa. Lapset katsoa niitä, he ovat onnellisia. Tällä hetkellä on esineitä animoinnin ja eloton luonto. Opettaja, kouluttaja tai vanhemmilla on sanottava, että kala - villieläinten laitos, levät myös. Mutta hiekka pohjassa, kiviä ja simpukankuoria - eloton. He eivät hengitä, älä rotu vain siellä. Heillä on tarkoitus - luoda edellytykset elämän eläviä olentoja. Jos se ei hiekasta, kasvit eivät kasvaisi.

Kävellä luonnossa

Mitä tekosyy voi näkyä kokeiluista luontoon? Kalastus, metsästys, sienestys, marjoja ja pähkinöitä. Lasten kanssa on parasta mennä luontoon vain rentoutua. Tietenkin se on hyödyllistä myös kerätä sieniä. Mutta tämä tulisi tehdä tiukasti valvonnassa aikuisia. Vanhemmat voivat osoittaa esineitä luonnon, kuten puu, pensaat, yrttejä, sieniä, marjoja, jänis, lentää ja hyttysten. Eli kaikkea, joka hengittää, kasvaa, liikkuu, voi tuntea.

Ja mitä luonto esineet Ne ovat elottomien? Noin pilvet, sade ja lumi edellä kuvatulla tavalla. Kivet, kuivia oksia ja lehtiä, maa, vuoret, joet, meret ja järvet valtameriin - on edelleen luonteeltaan. Tarkemmin sanottuna, vesi - se on eloton esine, mutta luotu luonteeltaan.

Luoma luonto, ja että ihminen

Ei tarvitse terävöittää lasten huomion vain luonteesta esineitä. Lapsi voi tulla sekava ja ajatella, että kaikki kuuluu tähän ryhmään. Mutta tämä ei pidä paikkaansa.

Koulussa opettaja voi antaa esimerkkejä siitä, mitä ei ole tarkoitus luonto: oppikirjat, vihkot, pöydät, liitutaulut, koulu rakennus, talo, tietokone, puhelin. Kaikki tämä on luonut ihmisen. Kohde luonto on olemassa ja ilman hänen osallistumisensa.

Se luultavasti oikeutetusti vastusti sitä, että kynä on puusta, mutta se on - elävä. Mutta tosiasia on, että puu on kaadettu, se ei enää ole elävä. Loppujen lopuksi kynä ei kasva silmille eikä hengitä. Se on eloton objekti ja eloton mukaan lukien.

mielenkiintoisia pelejä

Koulu voi olla hauska peli: leikata lehdistä tai tulostaa kuvan, jossa luonne kohteiden näytetään, ja sitten kiinni ne paperille (tekevät kortit). Opettaja voi tarkistaa, että lapsi on leikattu. Ehkä hän ei huomannut kiven alareunassa sivun tai hän ei tiedä, että se on kohde eloton luonto? Ja toinen oppilas jäi kuva järven, mutta leikkaus kone. Yksi olisi selittää, että kivi - se on kohde eloton luonto, ja toinen - että kone luoneet ihmiset ja peli ei ole mitään tekemistä.

Kun kaikki kortit ovat valmiina, voit sekoittaa niitä. Jokainen opiskelija saa sattumasta, näytä se koko luokan taululle ja sanoa, mitä on esitetty hänen elävän esineitä luonnon. Esimerkkejä voivat olla erilaisia. On tärkeää kiinnittää huomiota kaikkeen, joka on läsnä kuvassa. Lasten kiinnostus on tässä tapauksessa pakollinen. Mielenkiinnoton opetus ei varastoida, ja jätetty tylsä tietoja ei hankittu.

Sitä ei tarvita kaudella keskittyä luonteesta tytärobjekteja. On parempi tehdä se hienovaraisesti. Lapset, jotka kuuntelevat tarkasti huomaavat pian. Mutta jos opettaja ei pysty selittämään aiheeseen, mutta mielenkiintoista lapsi, vanhemmat voivat vain antaa esimerkkejä. Tärkeintä, että se kaikki oli muodossa pelejä.