Ekologian oppitunti vanhempi ryhmässä DOW

Kaikki tuntevat, että lapsi saa kaikki ainekset kehitystä varhaislapsuudessa. Ja kuinka paljon hän onnistuu tulevaisuudessa se riippuu siitä, miten käsitellyt sitä esiopetuksen vuosina.

Joten älä ihmettele nähdä aikataulussa ympäristövaikutuksia Senioreilla, koska uusia standardeja päiväkodin kehittäminen kuuluvat lapset eri puolilta opetuksen yhteydessä.

Kohdistaminen ympäristötutkimukset

Tietenkin jokainen on harjoitettu esiopetuksen, pitäisi olla sen tärkein tavoite, ei ole poikkeus ja ympäristö. Luokat lastentarhassa tällä alalla olisi edistää esikoululaiset rakkaus isänmaan ja varovaista asennetta luontoon.

Tämä tulos saatiin tuotantoon, kasvattajat täytyy rakentaa ketjun pienempien maaleja (tavoitteet) ja jokaisen oppitunnin lasten kanssa pyrkiä saavuttamaan ne. Ne voivat olla seuraavat suunnitelma:

• auttaa esikoululaiset nähdä vuodenaikojen vaihtelu luonnon;
• selittää lapsille, että luonnossa kaikki toisiinsa (rakentamalla ekologisen ketjut);
• lujittaa olemassa olevaa tietoa lapsille linnut (eläimet, kala);
• kehittyä lapset rakkaus luontoon, edistää kykyä nähdä kauneutta (suunnittelulla kukkapenkit ryhmälohkossa).

Tämän tietenkin, etteivät kaikki tehtävät. Oppitunti ekologian Senioreilla voi olla luonteeltaan erilainen teema, ja siksi tavoitteena olla tarkempia.

Tyypit ympäristöselvitykset

Ensisijainen taidot lapsen yhteys luontoon antaa ympäristöön. Vanhempi ryhmä liikunta voi rakentaa yksi useista eri. Näitä ovat:

• ensisijainen-havainto;
• syvyyttä ja kognitiiviset;
• yleistävä;
• monimutkainen.

Tärkeintä rakentamisessa luokat - on noudatettava seuraavia vaatimuksia:

• emotionaalisuus;
• kirkkaus;
• mahdollisuus osallistua;
• kognition;
• saavutettavuus;
• kiinnostusta.

Kenen pitäisi tehdä luokissa ekologian?

Missään luokassa päiväkodissa - se on osa oppimisprosessia vastuussa hänen opettajansa ryhmille. Lisäksi oppilaat usein hyvin luottavat niihin ja yrittää matkia kaikkea.

Siksi oppitunti ekologian Senioreilla pitäisi pitää sitä kasvattajana. Hän on käytettävissä selittää merkitys luonnon jokaisen ihmisen elämässä ja miten sinun täytyy huolehtia hänestä.

Oppitunti Ecology keskiryhmän pitää yhtenä maailman tavalla tiedon. Lapset tutustuvat sen monimuotoisuutta ja oppia kommunikoimaan hänen kanssaan.

Mikä voisi olla toimintaa?

Monet muodot oppimisprosessin avulla opettajat voivat tehdä siitä mielenkiintoinen, epätavallinen, emotionaalinen. Tässä tapauksessa se voi olla:

• Työllisyys-tarina;
• opetus-matka;
• integroitu opetus ekologiaan;
• avoin luokka.

Tärkein - opettajien täytyy toteuttaa luovia ja rakentaa prosessia niin, että opiskelijat ovat halu osallistua tähän tapahtumaan.

Esimerkiksi, on teema ekologian kurssi - "Trees", se voidaan toteuttaa muodossa retkiä vanhemman lapsiryhmän puistossa. Varsinkin se voi muistaa syksyllä, kun lapset yhdessä kasvattajan pystyy keräämään värikkäitä lehtiä, pudonneet tähkät ja tehdä niistä myöhemmin käsitöitä.

Mikä on avoin työllisyys?

Avoin oppitunti ekologiaan liittyy luvattomien henkilöiden - se voi olla muita opettajia, lapset rinnakkaisessa ryhmässä, vanhemmat jäsenet opetuksen yhteydessä naapurimaiden päiväkoti.

Tämä toiminta on usein paljastaa, ja kaverit yhdessä opettajan ohjaaja valmistaa sitä etukäteen. Pahin virhe järjestäjän tässä tapauksessa - on se, että se on täysin prosessi treenejä muutaman kerran ja lapset menettävät mielenkiintonsa.

Tietenkin on syytä kerrata, mutta vain kaikkein monimutkaisempia osia tapahtuman etenemisestä, ja se itse lapsille liian suorittaessaan on oltava uusia. Tämä lähestymistapa mahdollistaa parhaan tuloksen.

Sitä pidetään suuri etu, jos avoimessa luokassa on varattu aikaa varmistaa, että lapset pystyivät ilmaisemaan mielipiteensä aiheesta, tai esittää kysymyksiä. On muistettava, että esikoulun lapsi ei kykene pitkään toteuttanut yhtä ja samaa asiaa, joten tapahtuma ei pitäisi olla pitkä prosessi, ja se olisi ajatellut muutos toimintaa.

ympäristöhanke

Jos ajattelemme opetus ekologian, keskiryhmän voi valita luovan projektin. Pojat ovat innoissaan osallistuu erilaisiin tutkimus-, tämä menetelmä on sekä informatiivinen ja koulutus.

Ympäristöhankkeen voi olla lyhytaikainen (kestävät useita tunteja useita päiviä) ja pitkän aikavälin (yli kuukauden). Ajanjakso tässä tapauksessa riippuu valitusta tutkimuskohde.

Työskentely ympäristöhankkeen rakentuu kokonaisvaltaiseen lähestymistapaan - tämäntyyppinen säädetään lasten osallistumista erilaisiin aktiviteetteihin:

• valvonta;
• lukeminen temaattinen tuotteet;
• piirustus;
• lavastus temaattinen tanssi;
• mallinnus;
• kirjoittamista satuja ja tarinoita aiheesta.

Tämä muoto voidaan joko olla itsenäinen ja täydentää opetuksen yhteydessä.

Vanhemmat osallistujat ympäristökasvatusta lasten

Älä unohda, että vanhemmuutta ei vain ennalta oppilaitoksissa, mutta myös yhteiskuntaan, jossa lapsi asuu, eli hänen perheensä.

Vanhempien täytyy työskennellä läheisesti opettaja, kuten tavoite koulutuksen on oltava yhtenäinen. Voit tehdä tämän, opettaja pitää vanhemman tapaamisia, puhu heille, mitä heidän on tiedettävä ja pystyttävä lapsi tässä iässä. Ja useimmiten pyytää vanhempien avustuksella esimerkiksi paavi voi seistä kalenterin luontoa ja äiti - antaa Kukkatarhan luoda puutarha ikkuna.

Oppitunti ekologian Senioreilla voidaan toteuttaa yhteisen kampanjan vanhempien kanssa. Nämä toimet ovat aina hauskoja ja yhtenäisyyden edistämiseksi, ja lisäksi lapset voivat osoittaa luonnon kunnioittaminen kautta henkilökohtainen esimerkki.

Lisäksi ympäristön Senioreilla istunto voi olla avoin, joka pidetään yhdessä vanhempien kanssa. Tällöin opettaja osoittaa esittämät opetussuunnitelman vaatimukset lapsille. Ja kaverit ilo vanhemmat voivat ylpeillä menestystä tällä alalla tiedon.

"Eläimet"

Pet on lähes jokainen lapsi. Siksi oppitunti ekologia "lemmikki" voidaan toteuttaa muodossa valokuvanäyttely.

Voit tehdä tämän etukäteen pyydä lapsia tuomaan kuvia omista eläimiä, ja opetus - kertoa heille. Lisäksi opettajan täytyy olla varma täydentää tietojaan lasten uusilla tiedoilla. Esimerkiksi, että kissat ja koirat voivat harjoitella ja ne pystyvät toimimaan jopa sirkus, ja hiiri ja rotta - jyrsijä, ja he elävät koloissa.

Doshkolyatam todella puhua heidän lemmikki, joten lisäksi tietoa ympäristöstä, he oppivat taitoja yhteisiä puhetta.

Ympäristökasvatus - tämä on tärkein tapa kehittää vastuuntuntoa lapsilla. Lisäksi tämä laji työllisyyden aina aiheuttaa lisääntynyt kiinnostus lapsiin.